7 缤纷花布第一课时导学案

《缤纷花布》教案

一、导入：

1师：小朋友看过喜羊羊与灰太狼吗？

生：看过。

2师：对，羊村里的慢羊羊村长派给了美羊羊一个光荣的任务，让她去商店选一些美丽缤纷的花布。

3师：于是她就来到了商店，看到了……（PPT展示多种花布）

4师：小朋友们你们觉得这些花布怎么样啊？

生:……

5师：大家说的真好，美羊羊也觉得这些花布真是五彩缤纷啊！今天就让我们一起走进《缤纷花布》的世界。(PPT播放) 师板书：缤纷花布

二、新授：

实物展示

1师：美羊羊在商店选了四种不同花纹的布，从第一块花布中，你发现了什么图案呀？

生：圆点。 （教师板书点） 使用白板教学画点 除了圆点之外还有哪些点？点明点的多样性。

2师：从第二块布中，你又发现了什么呢？

生：线条。 （教师板书线） 除了直线之外还有哪些线？（可在白板上画一下）

3师：接下来我们来看看第三块布，它和前面的两块布相比有什么区别呢？ （教师板书面） 生：（形状）（教师引导“面”的概念，小点画得大一点就变成“面”了）

生：圆点、线条、各种形状的面。

（教师板书点、线、面组合） 5师：美羊羊选了两块布料做了两条新裙子，想请小朋友们帮忙看看，她选的布料好看吗？首先我们来看第一条裙子，播放PPT 6师：这是一条什么图案的裙子？

生：圆点。

师：这些圆点有区别吗？它们是怎么组合的呢？

生：……

师：（结合白板教学）有大有小，散点排列。

7师：这条是什么图案的裙子？

4师：接下来我们再来认识一下第四块布，在这块布料里面，你能找到什么呢？ 师：大家真能干！第四种布料的图案就是由点、线、面一起组合而成的。

生：菱形，

师：你发现了什么？

生：……

师：（结合白板教学）有规律，重复排列。

8师：（小结）我们在设计花布的时候，可以充分利用点、线、面进行有大有小的散点排列，也可以设计有规律重复排列的图案。

三、画一画：

1师：接下来美羊羊邀请我们102班的小朋友为羊村的小伙伴们设计一些缤纷花布。（播放PPT）播放音乐

作业要求：设计任务单：（任选一个任务）

（1）用点、或线、或面设计花布纹样。

（2）用点、线、面结合的方法设计花布纹样。

2师:巡视指导，挑选作品投影仪展示。（教师可进行指导性的添加点、线、面）

四、师示范：

1师：顾老师今天还带来了一种方法和大家分享，画得又快又好的来表现缤纷花布，请同学们睁大眼睛看仔细了。

（ppt播放）

实物投影仪展示示范

2师：演示结束后，播放ppt展示几幅学生作品。

四

生练习：

1师：看到顾老师画的这么漂亮，大家是不是也蠢蠢欲动，想试一试了？ 好，现在请你挑选一种适合的颜色，给刚才设计的图案添上背景。

作业要求：

请用“油水分离”的方法绘制花布背景。

生尝试练习，师巡回指导

2师挑选几幅有针对性的作品展示，其他孩子的作品也贴在展示区。

五评价展示

作品展示，重点讲2-3幅，

（1）

（2）

（3）

（4）

说一说作品纹样的排列形式。

说一说纹样的色彩搭配。

说说自己有哪些创新的地方。

说一说在创作的时候遇到了什么困难？是怎样解决的？

师：同学们，老师还想请大家给慢羊羊村长出出主意，这些花布还可以做成什么来装扮羊村呢？

生：……

师：恩，这个主意真不错！

师小结：今天在大家的帮助下，美羊羊顺利完成了村长交代的任务。在这里美羊羊要和102班的小朋友说句话(播放ppt)：“谢谢小朋友们对我的帮助！”