7. 大鱼和小鱼含PPT的教学设计及点评｜教案在线预览

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课题大鱼和小鱼课时第1课时教学了解鱼造型的大小、形状对比和简单的画面构图方法。目标学情一年级学生们思维活跃、想象丰富，“大鱼和小鱼”一课用几何图形观察鱼分析变现鱼，可以让他们在轻松愉悦的氛围中无拘无束地表现自己的想法。教重点激发学生体验造型活动的乐趣。材分难点鱼形状认识和鱼大小如何构图布局美观。析前

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所属课文：7. 大鱼和小鱼

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2018-04-25 09:17:00

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学校：广州市增城区香江学校

7. 大鱼和小鱼含PPT的教学设计及点评

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关键词：7. 大鱼和小鱼含PPT的教学设计及点评

正文

课题

大鱼和小鱼

课时

第1课时

教学了解鱼造型的大小、形状对比和简单的画面构图方法。

目标

学情一年级学生们思维活跃、想象丰富，“大鱼和小鱼”一课用几何图形观察鱼分析

变现鱼，可以让他们在轻松愉悦的氛围中无拘无束地表现自己的想法。

教

重点

激发学生体验造型活动的乐趣。

材

分

难点

鱼形状认识和鱼大小如何构图布局美观。

析

前置观察鱼花纹、颜色、形状、鱼的大小和生活习性，收集鱼的图片，和鱼的故性学事。

习

教具

鱼的图片，剪纸鱼，有关鱼为题材的美术作品。

准备

教学一、师生互相问好；

二次备课：

过程

二、导入新课：

创设情境：今天给大家介绍一位好朋友小丑鱼莫尼（海底总动员），激发审美情趣：“同学们，你们都见过大海吗？想不想一起到美丽而又神奇的海底世界周游一番啊？”抓住学生的好奇心，适时播放动画片里的精彩片段。提问：谁是海底的主角？引出课题：大鱼和小鱼。（观看《海底总动员》，在欣赏的过程中观察海底世界，情境的创设让学生留恋、向往，激发主动学习的求知欲望。）

三、观察体验：

用图片展示一张不同形状的海鱼组成的画面并问是由哪些形状组合而成？说一说图片里面哪些鱼较大，哪些鱼相对较小？（观察发现，感知鱼儿形状，在欣赏的过程中带着问题去观察，结合自己的观察说一说，让学生直观掌握概括成各种简单的几何形进行组合，对鱼儿的结构和大小有所认识。）

欣赏大量海鱼的美丽图片。

四、欣赏范画：

通过欣赏分析优秀的范画，提出：“你准备采用什么方法来表现你心中的鱼呢？你想要表现的鱼是什么形

状的？它穿的是什么花纹的衣裳？”（在这里反复强调鱼的不同的几何形状，给它们穿上美丽的花衣裳就能创造出许多美丽的海鱼来。）

五、创作：

画出形状和大小都不同的鱼，为它们穿上漂亮的外衣。（播放海鱼图片，让学生在充满愉快感的艺术氛围中进行创作。

六、评述作品：

谁画的鱼儿造型美、形状生动、色彩花纹美呢？

谁的画面画出了大小、形状、花纹都不同的鱼呢？

哪幅画面的鱼儿显得最快活？

（引导学生介绍自己画面的方法，分享鱼造型的细节美感。）

练

习

设

计

板

书

椭圆、三角形、方形、圆形、半圆形

设

计

教

学

反

思

关于本教案的常见问题

Q：7. 大鱼和小鱼含PPT的教学设计及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7. 大鱼和小鱼》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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7. 大鱼和小鱼含PPT的教学设计及点评