第12课 草字头教学设计一等奖

第十二课草字头

教材分析：

书法学习内容主要了解书法语言、类型和鉴赏的方法，并学会运用书写原则、用笔技巧，把握书体的艺术特征，进行综合、简单的创作实践。通过书法的学习能掌握和运用书法的艺术语言和书写技巧，进行书法作品的基本创作和学会简单地欣赏书法作品。

学情分析：

五年级学生对书法课已经有了一定的了解，掌握了书写的一些技法，但是动手写的能力相对来说不是很强，本课是掌握草字头，学字的边旁部首是很重要的环节，书法学习是提高动手能力、情感的表达能力，理解书法作用和艺术价值的一种有意义的美术学习活动。对希望提高自己认识书法艺术、鉴赏书法艺术和加深对中国的传统文化精神的理解有一定的帮助作用。书法的学习就如涓涓细流，要长期深入的练习才可以有好的成绩，在以后的教学中我会多给孩子渗透读字，品字，练字，相信他们会有很大的进步。

教学目标：

1.掌握草字头的书写特点，能规范书写草字头及例子“華”字。

2.通过对比观察发现毛笔楷书中草字头的写法，借助米字格的辅助线发现草字头的结构特点，笔画书写要点，以及字头在列字中的书写要领。

3.增强书写兴趣，提高审美能力，养成良好的书写习惯。

教学重难点：

1.掌握草字头的书写要领，能规范书写草字头的字。

2.结合已有经验进行对比观察，利用辅助线帮助观察草字头的书写要领。

教学准备：

教师：课件，字画，笔墨纸砚。

学生：笔墨纸砚，书法字帖。

教学过程：

一、导入

播放动态图（多媒体出示动态图）

生：芽，花，蘑菇。

师：上面这四个字都有一个什么共同特点？

生：他们都有草字头。

师：对，草字头是我们常见的一个部首，写好它是一个的精华，今天我们就来上第十二课“草字头”。

二、教授新课

1师：同学们，毛笔字是我们国家的瑰宝，要学好毛笔字是很不容易的事，但老师相信你们，只要努力就有收获。那要写好毛笔字什么最关键呢？（大家说的都有道理）但最关键在于读帖，写字前先读字。下面大家打开书第26页，认真观察一下草字头用几笔写成？有那些基本笔画组成？

生：由四笔写成。基本笔画是短横（右尖横）短竖（下尖竖）短横（左尖横）短撇。

师：你们观察的真仔细，语言运用也非常准确，看来着两位同学认真的读了草字头，我们为他们点赞。

我们了解了基本笔画，接着让我们一起观察草字头的书写过程。（先写短横再写短竖又写短横最后是短撇）草字头呈现给了大家那我们一块分析一下下尖竖和短撇之间有什么特点？它们是平行的吗？请大家认真观察积极回答。

生：他们不平行，特点是象三角形，倒梯形，倒八字，漏斗。

师：你们真的很棒哦，说了这么多的形状都有一个共同特征就是上大下小。

这就是草字头的第一个特征（板书：上开下合）

师：请继续观察短竖和短撇，以横为中线，你们看一看是上面部分长还是下面部分长？

生：上长，下短。

师：对了，好棒，这是草字头的第二个特点（板书：上长下短）

师：接着往下看，右尖横是左边伸得比较长还是缩的比较短？学生回答教师总结并总结。（板书：左伸右缩）

通过前面的特点我们会发现写字和做人一样要会互相礼让，因此草字头还要注意（互相礼让）

2.师：出示草字头书写的完整过程。

生：齐读书写过程。

3.播放饼干小哥的语音介绍，介绍草字头的发展历程。

4.教师示范草字头。（在投影仪上用毛笔示范）

5.学生课堂练习。

6.评价反馈。

7.观察汉字“華”。

师：草字头的字很多，今天我们就来学习有代表性的“華”字。

了解“華”字的特点。

取势纵长、横轻竖重。

长竖居中、横画间距相近。

两组“十”上开下合、对称部件大小、位置、势态一一对应。

欣赏书法大家写的“華”字。（放图片）

师：教师在投影上示范“華”字的写法，学生认真观察。

生：练习书写，师巡视指导。

三、课后总结。

师：教师拿出书法家作品“闻鸡起舞”。学生欣赏（谈这幅作品给你留下什么印象或感受）。

寄语：老师希望今后的你们可以如同此幅作品，在以后学习的日子里“闻鸡起舞”，更上一层楼。

板书：