第7课卡通画教学教案设计是什么类型的资料？

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第7课　卡通画教学教案设计｜教案在线预览

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关键词：第7课　卡通画教学教案设计

正文

四年级下册美术《卡通画》教案

一、教学目标：

1．知识目标：指导学生欣赏卡通，使学生了解什么卡通及卡通画的造型方法。

2．能力目标：在欣赏各种卡通形象的同时，让学生找出卡通画的表现方法及造型规律，在老师的讲解和指导，以及通过学生的临摹，让学生逐步掌握卡通画的表现方法。

3．情感目标：在欣赏卡通的同时，逐步激发起学生对卡通画的热爱。

二、教学重点：

了解卡通形象的设计方法并掌握卡通形象的造型规律。

三、教学难点：

能够设计卡通形象

四、教学策略：

卡通形象看似简单，但其幽默感，鲜明个性，思想内容均由外在形象体现，因此创意十分花费心思，也是比较困难的一个过程，通过卡通片的欣赏运用对比的方法直观的让学生感知，卡通造型的特点，这不仅有利于学生对卡通造型的理解，同时为他们的创作提供支持与帮助。

五、教学过程：

导入：同学们喜不喜欢卡通？想不想看一段动画片？播放卡通片《唐老鸭》你喜欢唐老鸭的那个角色？为什么？

教师：刚才我们看了唐老鸭的片段，什么是卡通？学生可以按照自己的想法自由描述自己的想法：动画就是卡通

动画片中的动物就是卡通；小朋友喜欢的就是卡通；大人和小朋友都喜欢的、非常好玩的就是卡通。

教师小结：通常我们把动画片中的形象称之为卡通。它可以是所有形象，即包括动物、植物、人物等，因而把动画片称之为卡通片。现在我们又把漫画、连环画、插画以及电脑上的动漫都归纳为卡通，因而卡通现指青少年图形读物及动画影视等。

你喜欢那个卡通形象？说说喜欢的理由。这里学生过多的会回答是颜色、造型很漂亮；卡通片很好看，进而喜欢主角；他的本事很大。

1．出示唐老鸭、海绵宝宝、光头强、喜洋洋和灰太狼、大头儿子和小头爸爸的卡通形象：这些形象生动、活泼、可爱、幽默、拟人化。

2．真实的鸭子和唐老鸭对比：拟人、夸张突出特点。

3．真实的海绵与海绵宝宝对比：添加五官、四肢和衣服，创造了生命。

4.真实的光头强和卡通光头强对比：局部变形、表情夸张，使对象更滑稽。

5.真实的羊和狼与喜洋洋和灰太狼对比，大头儿子和小头爸爸与真实的人物对比：巧妙的变形能使对象更加可爱、幽默。

总结归纳出卡通画的造型特点：夸张、拟人、添加、变形的造型，卡通形象是就人物、动物及物体的某一部分进行夸张，是卡通画的一

种方法。

卡通画在我国也已经有很长的时间了，但我们跟国外比还比较落后。但我们也有几部经典的卡通片，你知道哪些？（学生介绍自己看过的中国的动画片）：欣赏1．九色鹿片段、大闹天宫、哪吒闹海等片段，说一说我国的卡通片的特点，源于传统式的造型，表现题材为神话故事。2．近年来也设计出一些家喻户晓的动画片：如喜洋洋灰太狼。

根据卡通画创作的特点，描述自己的创作意图，作业要求：

1．让学生临摹经典动漫形象

2．可以自己按照自己的想法创作卡通形象

五、巡回指导

六、课堂小结

1．展示画好的作业

2．评价作业优缺点

3．提出今后应注意的地方

七、作业布置

对自己喜爱的形象来进行创作。（包括动植物、人物、日常生活用品都可以。

八、展品作业

让学生以自己的眼光来点评同学的作业

，促进相互间的交流。播放两段具有教育意义的卡通片，来结束本课教学。让学生认识到动画片不仅只是起到娱乐的作用，同时也能受到教育，选择动画片是要

注意看一些内容有意义的，设计制作精湛些的。

资料摘要

第7课　卡通画教学教案设计