6.300米走跑交替与游戏PPT及课堂实录内容｜教案在线预览

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主讲人邹景浩教材人教版年级一年级课题6.300米走跑交替与游戏2、培养学生的下肢力量和动作的准确性。3、培养学生勇敢顽强的精神。体验距离与速度的关系，呼吸方法。自然地走一段，接着自然地跑一段，连续地进行走和跑交替。直观教学分层教学师生互动教学流程课型新授1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握正确的走

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所属课文：6.300米走跑交替与游戏

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学校：集安市清河镇前进小学

6.300米走跑交替与游戏PPT及课堂实录内容

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正文

主讲人

邹景浩

教材

人教版

年级

一年级

课题

6.300米走跑交替与游戏

2、培养学生的下肢力量和动作的准确性。

3、培养学生勇敢顽强的精神。

体验距离与速度的关系，呼吸方法。

自然地走一段，接着自然地跑一段，连续地进行走和跑交替。

直观教学

分层教学

师生互动

教学流程

课型

新授

1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握正确的走和跑的动作。

教学目标

重点难点

动作方法教学方式

一、课堂常规：

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

二、准备活动：

1、队列：慢跑

2、徒手操

3、专项准备活动

（一）开始阶段可以多走少跑，以后逐渐增加跑的距离。

由于小学一级学生身体各器官发育还不完善，机能较弱，容易疲劳，强运动负荷刺激易损伤身体。所以，在有一定的基础后，可适当调整跑的距离，但不可骤然增加。跑的速度开始练习阶段和每次课开始都应该慢些，以中速为主，不宜过快。

（二）在原地踏步或原地跑步时教会“口鼻结合的呼吸方法”。

（三）全班一路纵队在田径跑道上鱼贯行走，可在教师“跑”、“走”的指令下交替进行练习。

也可令排尾依次从队伍右侧跑步至排头，变跑为走，直至完成300的距离。

（四）随时提示跑和走的正确姿势及呼吸方法。

（五）也可在行进的路线上，按标志线、标志物进行跑和走的练习。

（六）利用校内自然地形进行练习。三、游戏：

跳进去拍人；

1、

圆圈内的人不能出圈。

2、

追拍的人不能用单脚跳必须双脚跳进去。

关于本教案的常见问题

Q：6.300米走跑交替与游戏PPT及课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6.300米走跑交替与游戏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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