3.踢毽子板书设计

《踢毽子》教学设计

忠县拔山镇中心小学校

魏柏林

一．指导思想： 本课以“以体育课程标准”为依据，贯彻“健康第一”的指导思想，在教师的主导作用指导下，充分发挥学生的主体地位，以“快乐体育”为导向，结合“自主、合作、参与”的教学理念。在教学形式上采用了“学生主动学练”的方法，让学生开动脑筋，大胆创新，培养学生团结协作和创新能力，使学生学会学习，提高学生的自学、自练能力，体现了创新精神，团结互助的集体主义精神，激发学生主动参与体育学习的兴趣，在玩中学、学中玩。让学生在宽松、和谐、开放的环境下学习、锻炼，使学生感受民族体育活动的文化启迪和乐趣。 二．教材分析：

针对学生身心的发展特点选择传统民族体育项目踢毽子为本课的主要学习内容，将传统的毽子变形，进行变式教学。围绕毽子展开各种技巧、技能的练习及游戏、比赛活动，调动学生主观能动性，激发学生的学习兴趣，使学生的个性得以体现。 三．学情分析： 学生活泼好动，喜欢各种游戏、比赛，有着丰富的想象力，通过有趣、灵活的运动形式充分调动学生的积极性，从而完成和掌握学习目标。 四．教学目标 1、学生知道踢、拐毽子的术语和踢毽子的动作要点。 2、学会踢毽子的动作要领和练习方法，并有连续踢毽的能力。 3、发展学生的空间感知能力和协调能力。

五．教材重难点 1 重点：学生知道踢毽子的动作要点和练习方法。 2难点：学生踢毽子时小腿内收高度不够，毽子踢的角度不确定，致使学生没能连续踢毽子的能力。 六．场地器材

毽子60个 七．教学流程 开始部分：教学常规 准备部分：队列队形--热身拍手操 基本部分：小游戏引导学生总结出踢毽子的要点---根据学生踢毽子的动作，告诉学生毽子的多种踢法。如：踢毽子的基本动作有盘、拐、磕、蹦等---踢毽子比多游戏。 结束部分：教师带领学生放松，然后，以学生谈体会和收获的方式，进行总结评价。 八．教案 授课年级：2年级 人数：60人 任课教师：魏柏林 （一）教学内容：踢毽子 （二）教学目标：

1、知识与技能目标：学生知道踢、拐毽子的术语和踢毽子的动作要点。 2、过程与方法目标：学会踢毽子的动作要领和练习方法，并有连续踢毽的能力。

3、情感态度及价值观目标：发展学生的空间感知能力和协调能力。

（三）教学重难点

1重点：学生知道踢毽子的动作要点和练习方法。 2难点：学生踢毽子时小腿内收高度不够，毽子踢的角度不确定，致使学生

（四）教学过程

《1》开始部分 1体委整队、报告人数。 2．师生问好，宣布教学内容。 3．检查服装、安排见习生。 4．强调活动安全，对活动积极性进行鼓励。 《2》准备部分 1.

队列队形：

指定数字报数 2.热身拍手操： （1）上肢运动（2）下蹲运动 （3）扩胸运动（4）提膝运动 （5）体侧运动（6）体前屈运动（7）全身运动 练习队形：同开始部分 3.慢跑热身

4.游戏：翻山越岭

《3》

基础部分

1.

教师引出课题，向同学介绍毽子的作用与好处

2.

分发器材，让同学们自己尝试各种踢毽子

3.

教师请踢得好的同学上前表演，其他同学认真观察

4.

教师讲解正确的踢法及动作要领

5.

教师示范并讲解注意事项

6.

同学们再次练习

7.

教师巡视纠错

8.

再次请同学上前示范

9.

分组练习，各小组进行踢毽子比赛

《4》结束部分

1集合整队 2放松练习 3课后小结 4师生再见