7．文明如厕讲卫生教学设计内容推荐

《文明如厕讲卫生》教学设计

一．导入

师：同学们，这节课老师要带领大家探索一个神秘的地方，首先我们看一下这节课我们要学习的内容，文明如厕讲卫生那么聪明的同学们，你们能猜到这一课，我们要探索的神秘的地方是哪里了吗？

生：厕所

师：谁知道我们为什么要上厕所？

生：因为吃饭，喝水，吃了脏东西。

教师总结

师：人体对食物消化吸收营养后，会产生一定的废物，这些废物包括尿液和粪便，这些废物如果在体内存留时间过长，会对身体不好所以要每天有规律的从体内排出，保持身体的正常运转。

二．教学内容

（一）认识男女厕所

师：下面我们正式开始今天的学习，这些标识你都认识吗？

（男女卫生间的标示）

生：认识

师：同学们真聪明，下面我们来做一个关于卫生间标示的游戏。

游戏规则：

1.

根据老师老师出示的厕所标示判断是男厕还是女厕。

2.根据自己的性别决定是站起来还是坐下，如果老师出示的标示是自己要去的厕所则站起来，如果不是则在位置坐好。

大屏幕出示男女卫生间的标识。学生们一一分辨并针对游戏规则做游戏。学生说理由，教师总结

（二）男厕女厕不在神秘

师：同学们真棒。通过游戏大家都能熟练地认识男女卫生间的标识，那么下面老师带领大家走进男厕女厕，让他不再神秘，小朋友们，让我们来一起了解了解男女厕所各有什么特点吧. 生：好

师：首先我们来的是男卫生间还是女卫生间呢，同学们看大屏幕回答老师。

生：男卫生间

师：这是男卫生间，同学们回答对了，老师给大家介绍一下男卫生间都有什么，只是男生的小便处小便完之后记得要冲水啊。

生：好

师：然后我们来到哪里呀，同学们注意观察，告诉老师，这是哪里呀？

生：女卫生间

师：同学们真聪明又回答对了，那么老师在给大家介绍一下女卫生间都有什么。

师：好。我们看大屏幕，我们已经了解了男女卫生间基本的都有什么，下面我们走进这神秘之地，探索它里面都有什么，这些神秘的东西都是如何使用的呢？

师：男生小便要变到小便池里，女生大便小便都是在一个地方，记得女生上卫生间要记得带卫生纸。便前记得锁门学习如何锁门。便后记得冲水还有洗手。

（三）文明如厕

方便大家

师：小小厕所用处大，大家应该爱护它。同学们，根据大屏幕出示的图片，你们判断这种行为是对还是错，并告诉老师理由。

生：1图错 2图错 3图错 4图对 5图错

生：

第一张图小便，没有便道小便池里。

第二张图在乱涂乱画. 第三张图没有文明的排队，

第四张图做对了，因为他在清扫厕所垃圾。

第五张图不对，他们在走廊里奔跑

（四）如厕时间有讲究

师：同学们，你们知道吗，如厕时间也是有讲究的下面老师

给大家做一个现场的小测试，看看你的习惯是正确的，还是错误的。

（1）你晚上睡觉前有上厕所的习惯吗？

（2）上课的时候有想上厕所的感觉吗？

（3）你一天中会上几次厕所？

（4）一天中一般都在什么时候解大便？

生：回答（答案不统一）

师总结：

人体对水分的吸收和排泄是有规律的，膀胱内一般有约400毫升尿液时，人便有了便意，为了不影响正常的生活和学习专家指出，睡前小便，晨起大便为最佳时间，白天如厕的时间尽量错开学习和工作的时间，所以我们学生利用课间十分钟上厕所儿是最佳选择. （五）拓展活动

师：同学们，让我们发挥想象，挥动你的小手，为学校的男孩子和女孩子设计一款厕所标志吧。

学生作画，老师展示个别作品

师生再见

本节课结束