多种形式的拍球游戏ppt配套的板书设计及意图

体育教学设计

1.

指导思想

依据《体育课程标准》的精神要求，坚持健康第一的指导思想，以学生发展为中心，帮助学生学会学习和锻炼，充分体现继承与发展的关系，注重于学生的学习和生活经验相联系，激发学生的运动兴趣，培养学生体育锻炼的意识和习惯，了解有关球类项目的初步知识，体验和初步学习一些球类动作的方法和技术技能，感受活动乐趣，努力使每位学生都能掌握一定的体育与蒋康知识、技能和方法。

2.

教材分析

小篮球游戏是根据小学的学生的身心特点和实际能力设置的教学内容，采用体积小，重量轻的小篮球，并结合场地，开展开展教学。主要以上肢的控球动作为主。通过多种小游戏，使学生初步学习和掌握一些篮球项目的简单知识和技术方法，培养学生的兴趣，锻炼学生身体。

3.

学情分析

三年级学生活泼好动，求知欲强，但精力不集中合作的意识较差。采用游戏的方式积极引导学生进行身体的锻炼。在教学中有个别的有着较好基础，可以引导学生进行相互学习，共同进步，已达成一点带线，一线带面的效果。

4.

教学流程

课堂常规→队列队形→热身操→坐姿运球→跪姿运球→站姿运球→跟着老师有节奏变化的运球→追逐拍球→放松

5.

场地布置

40个篮球，40个球托

6.

安全防范

课前做好安全教育

事先约定好听到老师的哨声停止运球

体育课教案

班级：三年级 人数： 40 任课教师：吴磊玻 时间：40min

教学内容

各种姿势的拍球与游戏

1. 认知目标：通过学习让学生熟悉球性及各种姿势的运球方法

教学目标

2. 技能目标：通过练习85％的学生能在各种姿势下协调按排球，15％的同学能熟练的按拍球跟着老师的节奏有明显的拍球速率的变化

3. 情感目标：通过练习培养学生建立自信、战胜自我、主动学习、勇敢顽强的精神。

教学重点：手指按拍球的部位，按拍球是随球和迎球的动作

顺序

准备部分

教学内容

一、课堂常规：

1.

集合整队

2.

师生问好

3.

宣布本课内容

4.

安排见习生

二、准备活动

1.队列队形：

四列横队变八列横队

2.热身跑

3.球操

4.球性练习

教学难点：对球的控制能力与协调性。

次时间

数

1次

2′

6′

教师活动

1.

检查人数及服装

2.

师生问好

3.

安全教育

1.教师组织学生进行队列队形练习

2.带领学生做准备活动

学生活动

教学组织

1.

体委整队

2.

认真听讲

四列横队

组织：四列横队

1.学生认真练习

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2.跟随老师完成

相应动作

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

基

本

部

分

原地拍球游戏

1.

坐姿运球

（提出问题：运球时手掌的触球部位，按拍球的那个部位。）

2.

跪姿运球

（运球后讲解运球时手有一个随球的动作，在球反弹时手臂跟着球一起上升，然后再次下压球）

3.

站姿运球

（运球后讲解以肩关节为轴，上臂带动肘关节和小臂，通过手腕，手指按拍球的上方）

4.

跟随老师的节奏进行高低运球

5．游戏：追逐拍球

1.教师讲解并示范坐姿运球的基本姿势。按拍球的正上方，手指的指根部位来运球。

2.吹哨子组织学生运球练习。

1.

教师讲解练习方法

2.

组织学生进行练习

3.

纠正错误，强调重点做出随球和迎球的动作

1.

教师示范讲解

2.

组织学生进行练习

教师示范讲解游戏的规则，组织学生进行游戏。

1.学生认真听讲解、看示范、积极思考。

2.主动体会手指根运球的正上

方。

1.

认真听讲

2.

积极练习

3.

互相交流，提示同伴

学生认真听讲，积极练习

学生听清规则后认真的进行游戏。

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

15- 20次

20-30次

20-30次

5′

5′

6′

4′

8′

结

束

部

分

一、放松

二、小结点评

三、回收器材

四、师生道别

1．带领学生进行放

松

2．总结本次课的情做好放松练习

况

3．下课

组织：四列纵队

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

4′