5.投球进筐教学设计内容推荐

水平一小篮球（投篮）教学设计

无锡市锡山区荡口实验小学 陈春琴

一、指导思想：

以课程标准的基本理念为指导思想，以学生发展为中心，重视学生的主体地位，通过教师的引导，让学生积极投入到活动中，师生互动，营造和谐，融洽的课堂气氛。在教学中，注重学生的情感体验，尊重学生的个体需求，让学生体验到锻炼的乐趣。让学生在玩中享受体育乐趣，在活动中培养学生的探究能力与合作意识，使学生在和谐的学习氛围中掌握技能，获得成功体验。

二、学情分析：

二年级学生存在篮球技术差，正处于身心发展的初级阶段，各方面都缺乏持久性、连续性和稳定性，但他们有活泼好动、模仿能力强、想象力丰富的特点。因而淡化技术要求，采用游戏化的教学方法，让学生在玩耍中学练、在想象中学练是本课的设计基调，可以充分地调动学生的学习积极性。

三、教材分析：

篮球运动是一项综合性体育活动。经常参加篮球运动，可以提高儿童少年观察、判断、快速反应的能力，促进身体素质的全面发展。水平一阶段的小篮球，是以增进学生健康为主要目的，以身体锻炼为主要手段，采用小篮球与游戏相结合的教学方式，让学生能有效地掌握简单的运球动作，为今后的学习动作打下一个坚实的基础。本课是小篮球教学单元的第二课时：投篮。四、教学目标：

1、学习投篮的基本方法，初步掌握投篮的技能。

2、熟悉球性，发展学生协调性、灵活性和时空感知能力。

3、在活动中，学生能感受投篮的快乐，同伴间能互相合作。

五、教学重难点：

1、重点：击球的准确位置。

2、难点：投篮的动作技能。

六、教学准备：

小篮球41只，标志物41个，录音机1台。

七、教学流程：

（一）、活跃情绪，激发兴趣。

1、谜语导入

师：小朋友们，今天上课前老师给大家猜个谜语：一个大西瓜，十人拼命枪，看见对方筐，赶紧往里装。（打一体育器材）它是什么？

生：篮球。

师：你最喜欢的篮球明星是谁？

生：姚明。

师：今天这节课我们就跟姚明大哥学本领。

2、慢跑热身

3、自主玩球。

师：好，请你来玩一玩，看看哪些小朋友玩得花样多？

【设计意图：本节课开始部分通过猜谜，来激发学生的兴趣，增加学生的求知欲。教师用生动的语言导入，让学生了解它的特点。在学生自主练习过程中，教师创造宽松民主的氛围，指导并激励学生进行创造性锻炼。这不仅让学生达到了热身的效果，充分调动了孩子们的学习体育兴趣，还为下一步学习新知奠定了良好的基础。】

（二）、保持兴趣，探究合作。

1、原地投篮

师：今天，我们就来学习怎么运球？

2、游戏：高人、矮人、木头人

（1）、高低姿运球

（2）、左右手运球

师：看看你的球还是不是依旧很听话？

生：好。

3、游戏：排球比多

师：看看小朋友们的本领学得怎么样了?

4、游戏：打招呼

师：接下来，老师要增加一点难度。

5、游戏：开火车

师：想不想挑战一下新的难度？

生：想。

设计意图：[在教师的引导下，使学生在练习中进行自主探索，让学生在相互合作、相互交流、相互竞争中学习，扩展学生的思维，培养学生的创新精神。并通过比赛的形式让学生集中表演，给予鼓励和表扬，增强了学生的自尊心和自信心，培养了学生主动交往、积极参与、体验成功的喜悦，养成学生热情大方、诚实守信的优良品质，提高了学生参加体育活动的兴趣，促进学生身心全面发展。] （三）、激活思维，拓展能力。

4、游戏：投篮接力。

师：我看小朋友的投篮动作都很棒，那接下来我们来挑战一个更高难度的，你们有信心完成吗？

生：有。

师：我们进行投篮接力的比赛。请同学们看清楚投篮的动作。

师：看清楚了吗？

生：看清楚了。学生分成四小组进行比赛。教师对学生的比赛结果进行点评，指出学生存在的问题。

师：想不想再来一次？

生：想。比赛结束，教师宣布获胜小组。

设计意图：[为学生提供展示的机会，利用小组合作活动的形式，通过交流、比赛，使学生成为活动的主人，让学生体验到团队活动的乐趣，感受到每个参与者的自身价值，从而增强学习的信心和勇气，为完成任务而努力拼搏。]

（四）、情境延伸，恢复身心。

师：通过大家的努力，小朋友的投篮能力大有长进。

生：耶。

师：请小朋友们跟着老师一起来放松一下。（在优美的音乐声中，教师与学生一起做着一些柔韧性的放松操。）

师：通过这节课的学习，你们都有哪些收获？学生们纷纷回答。

设计意图：[听着轻松的音乐，跟着老师一起做柔韧性的放松操，让学生在经过较强度体育活动后身体各部分得到放松，消除疲劳以最佳的状态进入下堂课的学习。小结中我对学生的课堂表现给予了表扬，对学生间的相互团结合作给予了肯定。最后，让他们相互诉说自己成功的感受，为其提供了学习交流的机会。] 在教学中，整个教材以游戏的形式来提高学生控球能力，意在激发学生的练习兴趣。游戏不仅可以全面锻炼学生的身体，还可以充分激发学生参与活动的积极性和主动性，培养学生的竞争意识和团结合作精神，使学生通过个人的努力和同伴进行协作，克服困难完成任务，体验成功带来的乐趣。

水平一小篮球教案

学校名称：杨市中心

执教者：陈春琴

年级：二年级

人数：40

教材

小篮球：运球

教 1、学习运球的基本方法，初步掌握运球的技能。

学

2、熟悉球性，发展学生协调性、灵活性和时空感知能力。

目

3、在活动中，学生能感受运球的快乐，同伴间能互相合作。

标

教学

教

学

内

容

教

师

活

动

学

生

活

动

步骤

准

备

部

分

7

一、情境导入，激发兴趣

1、常规

2、注意力游戏

3、准备活动

1、师生相互问好。

1、学生向老师问2、教师讲本节课的好。

内容及要求。

队列：四列横队

3、引导学生做集中3、2、学生分八组进注意力的游戏。

行慢跑。

4、慢跑

3、学生做球操。

5、球操：（音伴）

队列：四列横队

要求：注意力集中

二、情境展开，进入主

题

1、教师提示学生玩1、学生分散自由1、玩球

花样

尝试练习。

2、教师巡视指导。

2、学生展示。

1、学生认真听，2、原地运球

1、教师讲解、示范仔细观察。

运球的动作要领。

2、集体进行练习。

2、组织学生练习。

队列：四列横队

3、教师进行点评。

1、集体进行练习。

3、游戏：高人、矮人、1、教师讲解、示范2、学生交流。

木头人

游戏方法和要求。

要求：注意力集中

（1）、高姿运球

2、组织学生进行练

（2）、低姿运球

习。

基

本

部

分

30

3、游戏：拍球比多

4、游戏：打招呼（二人、四人）

5、游戏：开火车

（二人、三人、四人、）

6、游戏：运球接力

1、教师讲解方法与要求，并示范。

2、组织学生练习。

3、教师点评，表扬鼓励学生。

1、教师讲解游戏的方法与要求，并与学生同做示范。

2、组织学生分组练习。

3、教师及时点评

1、教师讲解游戏的方法与要求，并与学生同做示范。

2、组织学生分组练习。

3、教师及时点评

1、教师讲解游戏的方法与要求，并做示范。

2、组织学生分组练习。

3、组织学生分组比赛。

3、教师及时点评

1、听老师讲解，观察示范动作。

2、集体进行练习。

要求：听从指挥

1、听老师讲解，观察示范动作。

2、学生两人、四人一组合作练习

要求：相互配合

1、听老师讲解，观察示范动作。

2、学生两人、四人一组合作练习

要求：相互配合

1、听教师讲解，观察示范动作。

2、学生分四组练习。

3、学生分四组进行比赛。

要求：遵守规则

三、情境延伸，恢复身

心

1、教师带领学生做。

1、放松：顶球

2、点评。

2、小结本课情况

3、宣布下课。

3、安排收归器材

4、师生再见

器材

小篮球41只、标志物41个、录音机1台。

课

后

反

思

结

束

部

分

3

1、学生做放松。

2、下课，收归器材。