3.踢毽子教案教学设计导入设计

广州市番禺区毓贤学校体育与健康课时计划（教案）

学校

毓贤学校

学习班级

一（3）班

单元课次

新授

执教教师

陈奕沛

1、运动技能：学练脚内侧踢球------盘踢技术动作，体会踢球时机。

2、身体健康：发展学生下肢的力量和身体的协调性，掌握基本动作要领，使学生自主学习和锻炼。 目标

3、心理、社会适应：培养学生乐于参与运动的兴趣，形成坚持锻炼的习惯，树立终身体育的观念。

学习内容

重点

脚内侧踢球的技术

场地器材

1口袋不放硬物，胸口不佩戴红领巾，钥匙。

2场地平整不湿滑，无尖锐突出物体。（课前检查）

措施

3练习时注意安全

安全教学流程

课的结

构

课堂常规

培养良好的纪律性

一、整队集合

二、师生问好

三、安排见习生，安全教育

热身运动

1、节奏感强，力度适中，激发学生的学生热情。

2、集中注意力，调整学习状态。

一、毽球操

二、绕场地慢跑

一、知道本课的学习内容。

二、明白本课的学习要求

三、听口令完成动作。

在体委的带领下，跟随音乐跳毽球操进行热身，慢跑， 一、宣布本课的学习内容。 二、提出学习目标和要求

三、口令指挥学生练习

组织：成四列横队

☆☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆☆

★★★★★★★★

★★★★★★★★

▲

2分钟

达成目标

学习内容

学生活动

教师活动

组织方式

练习时间

运动量

课堂常规——准备活动——毽球脚内侧踢球学习——自主合作练习---课课练----放松

毽球脚内侧盘踢（高球）

难点

击球的力度控制和击球部位的准确性和时机的把握

篮球场一块，人手一毽，音响一个，呼啦圈12个，标志点24个

激发学生的热情，调动学习积极性

领操，巡逻及时纠正学生动作

做操：成体操队形散开

（音乐：sister sister）

慢跑：如下图，变换队形

▲

8分钟

技能学习

1、发展学生的灵敏性，一、复习反应和协调能力，探索新的练习方法。

2、提高自信心，在活动中体验成功的乐趣。培养团队意识。

脚内侧踢球（徒手练习）

1认真思考，积极回答。

2、积极参与练一起口令。

3、积极参与练习，边踢边思考。

4、一踢一接练习

1、情景导入，教师示范提出问题。

组织：

要求:1、脚尖朝前、脚腕端平，把球向上踢起。

2、大腿带动小腿屈膝上摆

16分钟

2、徒手动作练习，

侧击球位置，脚踢手

习，师生互动，把小笑脸贴在脚内

二、学习脚内侧踢高球（个人练习）

三、游戏（小组练习）

5、尝试踢数练习，边练边领悟。

2、仔细观察

3、积极主动

4、自主进行练习

5、注意安全

习

。

2、一踢一拍一接

3、学生展示，纠正错误动作

4、自主练习踢数。

3、支撑腿做适当弯曲，身体重心放在支撑脚上

4、柔和发力，放松协调体会伴送的感觉。

分小组练习，如图：

1、认真听讲解

1、

持固定球练

积极参与练习，严格按照要求完成

喊数抱团随机分组，通过“踢-拍-接”完成的先后顺序，选出大师兄、二师兄、三师弟……；同学之间帮助练习

课课练

（身体素质）

通过各种跳跃活动，发展跳跃能力，在终点设置抛接物，提高灵敏及协调性，提高学生的身体素质。

1、青蛙跳

1、

分组进行，1、

安排学生分组完成交换。

2、兔子跳

进行

2、

按规范动3、鸭子走

2、

巡视学生动作作完成

4、螃蟹走

认真积极参与

规范性

加强指导

完成手抛手接球，原路返回

8分钟

A B C D E F G H I J K （音乐：加油！amigo！

组织队形：

★★★★★★★★★★★★

★★★★★★★★★★★★

★★★★★★★★★★★★

▲

要求：放松、自然、愉快

（音乐：身体音阶歌）

6分钟

松活动

身心放松

乐于参与，努力展示自我，放松身心

1、整队集合

2、放松、拉伸

3、

课后小结

4、回收器材

5、宣布下课

1、与教师共同进行放松

2、与老师交流本课收获

3、归还器材，师生再见

1、带领学生做好放2、点评本节课学生的表现

3、宣布下课

平均心率110--130次/分钟

强度指数预计

练习密度预计

40%-50%

预

计

运动心率曲线图预计

家庭作

业

课后反

思

课后练习连续踢两个过自己身高的高球。