第10课 点多媒体教学设计及其点评

毛笔书法学写笔画——右点

莲花县城厢小学

贺艳平

教学目标：

1、掌握正确的执笔方法和坐姿。

2、激发学习毛笔书法的兴趣。

3、学写右点及带右点的“下、玉”

教学重点、难点：

正确的执笔方法和坐姿

学习右点的写法

教学用具：毛笔、墨汁。

]教学过程：

一、激趣引入毛笔书法的教学

中国书法艺术渊源流长，博大精深，在2009年已经申请为世界文化遗产，书法已经走向世界，越来越被大家所喜爱！今天让我们一起去感受书法的魅力吧！在中国书法史上，有一位圣人，大家知道是谁吗？(欧阳询)大家想认识他吗？

欧阳询是唐代著名的大书法家，（课件三：欧阳询图片）他可是个大明星呀！有很多很多的粉丝，从古至今，学书法的无人不知无人不晓，他的楷书自成一体被称为是“欧体”。我也是他的粉丝，大家想知道他有哪些著名的书法作品吗？

他的楷书代表作《九成宫醴泉铭》是我们学习书法的必备教材，被称之为唐人楷书第一。

（出示《九成宫醴泉铭》）

，其特点是方圆兼施，以方为主，点画劲挺，笔力凝聚。既欹侧险峻，又严谨工整。欹侧中保持稳健，紧凑中不失疏朗。欧阳询聪明勤学，少年时就博览古今，尤其爱好书法，几乎达到痴迷的程度。有一次，他出使归来，骑马路过一处荒郊野外，在乱草丛中发现西晋书法家索靖书写的一块石碑，停马观赏了很久都舍不得离去。走出几里后，又返

回来，下马坐在碑前仔细观看，体会索靖草书的妙处。当晚，他回到了住处，彻夜难眠，想着白天看到的石碑。第二天，天一亮，他又骑马赶到石碑前，反复揣摩，并铺开纸，一笔一画地临摹。就这样，他在碑旁呆了三天三夜，直到索靖草书的笔法融会贯通，了然于胸，才高兴地离去。经过这样不断刻苦的学习，欧阳询成了伟大的书法家。

我们要学习欧阳询这样刻苦钻研、勤学苦练书法的这种精神。

过渡：要想学好书法，我们首先要学会最基本的握笔方法和写字姿势。

接下来我们就和老师一起来学习怎样握好毛笔。

（1）学习握笔姿势

五指执笔法 推——拇指由笔管内侧向外推。

压——食指由笔管外侧向内压。

钩——中指由笔管外侧向里钩。

挡——无名指指甲由笔管内侧向外挡。

托——小指抵着无名指，而衬托之。

2、执笔以指实掌虚为原则。外实如莲花半开，内虚可容蛋。

3、笔管以正直为原则。严格说来，应该是锋正，而非管正。

4、执笔不可过指节，一过指节，即板滞不能自如。

5、用力要适度，过紧过松皆不宜。

（2）坐姿 1、头正、身直、臂开，足安

2、心态要轻松、自然、舒适，才能持久，精神要专注。

3、右手执笔，略偏右，勿超出肩宽。左手手掌心向下平放，按住纸，起到安定平稳的作用。

4、笔管略向右内倾无妨，但不可过于偏斜，致运笔时，易成偏锋。

5、执笔高低、握笔方式，或站或坐，书体或草或楷，态度都不尽然相同，但

原则上是稳定灵活的。执笔高，运行方便灵活，利于表现流畅；执笔低，利于表现沉稳雄强。字大宜站，字小宜坐。

6、写小字用枕腕法（2寸以下），写中字用提腕法（3寸4寸），写大字（4寸以上）或行草用悬腕法。

三、学习右点

（一）

观-方位

教师出示例字：

永，永字大家一定非常熟悉，相传大书法家花了整整15年的时间练习这个永字，永字是汉字中最特别的，它包含了楷书中最常见的基本笔画，点，横，竖，钩，提，长撇，短撇，捺。今天我们一起来学习永字的第一笔——点（板书）。点是形式多样的笔画，有左点，撇点和右点。那同学们认为永字这一点叫做什么点。(右点）板书右

大家还记得老师讲欧阳询见到索靖的草书首先做的是什么吗？

一（观赏）书法要心悟手出，耳濡目染，而观察最为重要。孙过庭在《书谱》中说：“察之者尚精，拟之者贵似”。我们尤其注重眼的观察能力。- 书法养美:学习书法是学会欣赏美、发现美、创造美的过程。出示f课件右点

同学们观察这个右点，觉得它像什么？

是的，同学们观察得很仔细，大书法家王羲之说：每作一点如高峰坠石，意思就是点的气势像高山坠下的大石头那样气势要快，力量要重。

（二）辨-形状

1、右点的形态为“三角一肚”，要一笔写成，不可回笔。起笔的露锋，往右下方向行笔，角度大概是45度，到第二点时顿笔，接着垂直收笔。

2、学生对比观察后试着说说它们的写法。

教师鼓励学生的回答。下面我们学习它们各自的写法。

（三）学-方法

1、在写之前，老师看看谁的“双姿”最正确。检查学生的执笔姿势和坐姿。生再随师一起练写。

2、点是形式多样、态势多变的笔画，不同的字、不同部位的点态势各异。

（1）结合例字“永”学习右点

①出示右

点，师介绍右点也叫斜点、侧点：

带领学生分析右点的外形，说说用笔方法，学生可以尝试书写。

之后师教写“右点”，师边范写边强调要点：

笔画书写看“三笔”：起笔、行笔和收笔；笔画书写有“三度”：力度速度和角度。

右点书写口诀——力度轻重-轻；速度快慢-快；角度倾斜要适度。

②学生填补点，练习

③展示评议刚才的练习。

3、总结学习方法：

一观方位二辨形，三学方法四分析，五依位置变形状，扬长避短勤练习。

（四）析-问题

1、评析书写作品，查找问题，并找到解决方法。

2、师小结学生刚才活动情况。

（五）变-依位置，变形状

不同的字，笔画位置不同，形状也有变化。

学生自学：

（六）练

1、学生练习以上所学笔画及字例。

2、有能力的同学可以自选这些字进行拓展练习：並、扵、公、至、不、立

3、作业布置：完成一张带点的楷书字体的临摹。

三、展

优秀作品展评

四、评——注意用笔方法与形态

1、小组内交流

2、集体交流、评议

3、教师小结学生活动情况。

五、延伸

1、点的变化

今天我们学习了右点的写法，幻灯展示不同字中右点的变化，强调同样的字出现在一件作品中，要注意笔画的细微变化，这样才不失书法的韵味，培养学生的书法学习兴趣。

2、课后小结：

点的写法很有讲究，要注意写法和笔画位置的准确性，这样有助于把握字的结构。希望同学们多观察、多对比体会，勤练习，让自己的毛笔字更漂亮。