2.球绕环游戏教学设计(第一课时)

《快乐小篮球》教学设计

（水平一）

授课年级：一年级

授课教师：张静宇

太原市第二实验小学

《快乐小篮球》教学设计

一、设计思路：

一年级学生活泼好动，喜爱游戏与比赛。所以本节课更注重教学方法手段的多样化、趣味化，以提高学生学练兴趣。依据水平一学生的认知和年龄特点，以体验感知多种拍球游戏练习为主；练习设计注重了基本手型、抬头观察、控球能力的培养，为进入中高年级篮球基本技术学习和战术配合打好基础。

二、教材分析：

球类游戏是儿童喜欢的体育项目。通过练习，能够促进学生肌肉、关节、韧带的发展，尤其对于发展手部的灵敏性、柔韧、协调等身体素质，提高定向、控制身体的能力。一年级球类的教学以小篮球为主，学生学会简单的运球动作，培养他们对篮球

运动的兴趣，提升基本技术。

三、学情分析：

一年级学生活泼好动，想象力丰富，模仿能力强，但平衡力和方向感比较差。本节课采用“小篮球拍拍”的教学方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生的运动兴趣，让每个学生身心得到充分的锻炼，使每个学生在愉快的情绪和浓厚的兴趣中逐步掌握拍篮球的正确动作，提高运球能力，增强自信心，体验成功的快乐。

四、学习目标：

学生乐于参与原地拍球教学的学习，能在活动中敢于展示和示范，并能说出自己的想法。通过反复的练习学会原地拍球的动作，能连续多次的拍球，提升控球能力，发展身体协调性，掌握游戏的方法和规则。学生能体验到练习与游戏活动时的乐趣，培养参与体育活动的热情。

单元课时计划

学习内容

原地拍球

重点：五指分开成弧重难点

形，掌心空出

难点：手指手腕柔和用力

重点与难点

练习方法

重点：五指分开，

自然弯曲

散点自由抛接球练习

难点:对球的控制

课时

1

学习内容

2

3

4 教学目标

1.了解篮球

知晓篮球运2.熟悉球性

动，进一步熟悉球性（双手抛接球）。

重点：连续更多的拍

球

熟悉球性，1.模仿原地拍球

原地拍球练习

掌握五指分难点:小臂用力， 2.触球部位和用力点

开，掌心空出五指自然分开按3.组织练习

的运球手法。

压球的正上方

进一步巩固重点：小臂用力，

原地拍球的基五指自然分开按1.集体分组进行练习

原地拍球游戏

本动作，提高压球的正上方

2.拍球小游戏

对球的控制能难点:对球的控制

力。

进一步巩

原地拍球考核：固原地拍球的重点：拍球连贯

分组测试

左右手连续拍球

基本动作，提难点:上下按压

高对球的控制能力。

《快乐小篮球》教案

一年级 第2次课 学学生乐于参与原地拍球教学的学习，能在活动中敢于展示和示

习范，并能说出自己的想法。通过反复的练习学会原地拍球的动作，学1.

原地拍篮球

目可以连续多次的拍球，提升控球能力，发展身体协调性，掌握游戏习2.

十字接力 标

的方法和规则。学生能体验到练习与游戏活动时的乐趣，培养参与内体育活动的热情。

容

重

点

重点：连续更多的拍球

难难点：小臂用力，五指自然分开按压球的正上方

点

课

的

时间

学习内容

教

法

学

法

组织与队形

结构

开1′

一、课堂常规

1.集合整队

1.体育委员整队

始

2.师生问好，宣布课的内2.师生问好

组织：成四列横队

部

容与任务

3.明确内容及要求，见习★★★★★★★★

分

3.检查服装，安排见习生

生随堂学习

★★★★★★★★

★★★★★★★★

2 1′

二、队列队形

1.动作讲解，要领提示

1.听清指令

★★★★★★★★

分

2.口令指挥

2.动作规范

☆

钟

要求：静、齐、快

认真练习

准

备

部

分

10 分

钟

基

本

部

分

25 分

钟

5′

5′

三、热身：

“贪吃蛇

大作战”

四、球性练习

散点取球，连成贪吃蛇

“我能这样玩篮球”

1.按要求进行练习，遵守秩序，找到队伍，增加挑战。

球性展示

共同练习

组织：散点

要求：遵守规则

认真练习

6′

原地拍球

一、培养兴趣

掌握技能

1.观看篮球运球视频

分五组，平板观看视频

（思考：是手腕用力还是小臂用力才能让球拍得更高一些？）

2.根据视频自主练习，体会动作，说说感受

3.讲解示范动作要领

4.再次体会练习

1.

观看视频

组织：分组

2.

模仿练习

要求：控制距离

3.

思考问题：应以肘关积极参与练习

节为轴，小臂上下移动，

五指自然分开按压

4.

体会练习

7′

6′

6′

结束部分

3 分

钟

3′

二、能力提升

三、能力挑战

游戏：

“十字接力”

一、放松：

静力拉伸

二、课后小结

三、宣布下课

1.拍球找朋友

边拍球边与同伴击掌

2.随音乐节拍控制拍球

3.拍球报数字

1.

拍球口算挑战

2.

15秒集体拍球比多

30秒个人拍球比多

四组同学，十字站位，最后一位同学抱球跑向圆心放球后，返回队伍，下一位同学接力进行，直至全组球都放回圆心。

1.找到同伴能左手击掌5次，右手击掌5次

2.听音乐节奏控制拍球

3.拍球准确报数

1.拍球练反应，边拍球边快速口算

2.小组挑战

1.认真听规则，并遵守

2.安全进行游戏

1.进行放松操

2.认真听老师总结

组织：散点练习

注意避让

要求：融入练习

集体练习

组织：散点练习

要求：听清方法

积极参与

拍球过程中若掉球，捡球时注意避让其他同学

组织：十字站位

要求：遵守规则

1.组织放松活动

2.进行课堂小结

组织：散点散开

要求：认真听

积极回顾

平均心率： 90-110次／分

160

150

140 预计心130 率曲线

120 110 100 90 80

0 5 10 15 20 25 30 35 40

课后

反思

预

计

练

习 40﹪～

密50﹪

度

器音响 秒表

材

小篮球 平板