1.肖像艺术教学设计方案

课题：《肖像艺术》

年级：五年级上

课时：1课时

教学目标：

1、初步了解人物肖像画“以形写神”的重要特征，认识不同的艺术形式。

2、能准确地描述和评价作品，会区分不同的艺术表现方法。

3、通过欣赏不同表现方法的艺术作品，感受艺术风格的多样性和艺术表现形式的特点。

教学重点：学习欣赏肖像艺术作品的方法

教学难点：对作品内涵的认识和理解

教学过程：

一、组织教学：检查学生的学习用品，做好学习准备。

二、导入新课：

同学们，你们知道“沉鱼落雁闭月羞花”指的是谁吗？文人墨客用文字来描绘人的样貌，艺术家们也有自己的表达方式那就是人物肖像，今天老师就带领大家一起走进肖像艺术的世界。

【板书：肖像艺术】

【设计意图：利用传统文化来丰富学生的认知，引发学生的学习兴趣。】

三、讲授新课：

（一）同学们，你们见过哪些绘画方法？

（二）讲解第一幅：我们今天就从中国画讲起，这幅画是波臣派创始人曾鲸的《张卿子像》

问题1：这幅画给你们的第一印象是什么？

（三）这是中国的医生，下面我们来看一位外国的医生，白求恩。

问题2：同学们认识白求恩，了解他的事迹吗？

问题3：了解白求恩之后我们再来看这件雕塑作品，说说这件作品给大家的第一印象。

讨论1：同学们觉得这件作品好在哪？（四人一小组）

结合这两幅画我们可以知道无论什么类型的肖像艺术都由两个部分组成那就是：外表和精神。“以形写神”是我国古代画家总结出来的一个重要经验，要想画的像外表与精神缺一不可。

（四）欣赏第三幅《青年女歌手》讲述创作背景。

问题4：画中人给我们什么样的感受？（含蓄而质朴，沉稳而自信。）这些神态你是从哪里看出来的？（眼睛）

【设计意图：用故事来吸引学生，调动学习兴趣，提高学习积极性。】

（五）眼睛是心灵的窗，就像这副版画《藏族的小女孩》。（对外面的世界渴望的眼神）

（六）欣赏丢勒素描《九十三岁老人像》（沧桑）

书中还有几幅作品，其中一幅是一个同学临摹的毕加索的速写，在原来的速写基础上加上了背景与颜色，老是觉得很有创意。

【设计意图：学会多种表现方法，丰富作品形式。培养学生良好的学

习习惯。】

四、作业布置：

肖像画的名作有很多，如罗中立的《父亲》、达芬奇的《蒙娜丽莎》等等，请同学们选一幅自己喜欢的作品，写出大约200字的短文，写出你对作品的认识，但既然是美术课老师希望同学们交上来的作业更加丰富，所以我们先来装饰我们的欣赏卡。

【设计意图：提高学生审美能力。】

五、教师示范

六、展示与评价（互评、师评）

七、总结：

艺术风格多种多样，我们要有一双会欣赏的眼睛，才能发现美创造美，课下希望同学们也能学会欣赏身边的美。

板书设计：

肖像艺术

以形写神

眼睛

课后反思