第8课 春字头教学实录与评析

第8课 春字头

义务教育教科书（人美版）书法练习指导

五年级

下册

辽宁省大连市沙河口区黑石礁小学曲昕

一、教学目标

1、知识与能力：通过引导学生观察，了解春字头的写法以及在结字中的运用，把例字“奉、泰、蠢”写得结构匀称、端正整洁。

2、过程与方法：在教师讲解示范的过程中，引导学生观察春字头的写法和上下结构搭配的基本规律，做到搭配合理、字形美观。

3、情感与价值观：在形式多样的活动中，对学生进行祖国传统文化教育，使学生感受祖国书法艺术的魅力。培养学生爱观察爱思考的学习态度，养成双姿端正等良好的书写习惯。

二、教学重点：

在教师讲解示范的过程中，引导学生掌握春字头的写法和上下结构搭配的基本规律，做到搭配合理、字形美观。

三、教学难点： 使学生能逐步掌握春字头的写法和上下结构搭配的基本规律，做到搭配合理、字形美观。

四、教学准备

文房四宝、多媒体课件、视频展示台、例字、米字格板等

五、教学设计

教学流程

教师活动

学生活动

设计意图

一、激趣导学，揭示课题

1.（ppt）“一年之际在于____”? 学生思考。

（春）“一年之际在于春”,春天给人以希望。那么同学们知道“春”字是如何演变的吗？

2.文字源流 交流、汇报。

激发学生学习兴趣，对学生进行祖国传统文化教育，使学生感受祖国书法艺术的魅力。

出示“春”字写法的演变过程。

3. “春”字上半部由三横一撇一捺组成，我们俗称为“春字头”。“春字头”不是部首，但从书写的角度可以归类来学习。

教师板书课题。

二、启导感悟，明确要领

（一）学习春字头的写法

1、出示春字头，引导学生认真

学生认真、讨论观察

借助直观来引导学生学生认真聆听。

观察、讨论春字头的形态特点。

春字头的形态特点。

认识春字头的形态特三个横画有什么特点？

撇、捺在写法上有什么区别？

2、小结春字头的形态特点：

学生边观察，听讲边点。

讲解和板书，使学生明确本课教学内容和重点。

复习撇、捺的写法要领，巩固笔法。训练三个横画左低右高，间距均匀，思考。 宽窄有别。长撇穿过三个横画的

左端，弧度较大。捺画右下伸展。

（二）复习撇、捺的写法要领

引导学生观察撇、捺的角度：撇、

捺舒展、开阔，互不相连，为下面的部分留出空间。收笔撇低捺高。

学生书空练习撇、捺。

学生写字的基本功。

学生观察，思考，发培养学生严谨认真的习字态度。

启发学生主动观察和思考，试着自己发现春字头书写的规律。

紧扣春字头书写的难点进行有针对性的指三、示范模仿，体验要领

（一）指导春字头的写法

1、引导学生观察春字头的写法。

现规律。

启发学生思考：怎样在米字格里安排笔画最合适？

2、教师点拨小结：首横在上半学生交流自己的想法。

认真听讲，理解领会格中心起笔，三个横画都要居于 书写要领。

上半格。长撇在竖中线左边起笔，捺画在第三个横画与竖中线的交叉点起笔。

3、教师实物投影仪下范写“春字头”。

学生书空练习春字头。

4、学生书写春字头，教师巡视指导。

（投影）展示学生作业“春字

“双姿”端正，认真书写春字头。

学生仔细观察例字中导，帮助学生发现规律，突破难点。

训练学生勤于观察，善于思考，举一反三的能力。

通过演示和讲解启发学生理解上下结构的搭配的基本规律，训练细致观察的习惯。

头”。引导学生观察“奉”、“泰”、春字头，并思考不同“蠢”三个例字中春字头的不同之处，认真修改书写之处，重点让学生看怎样修改。

不正确之处。

（二）指导例字的写法

5、出示例字“奉”、“泰”、“蠢”，学生仔细观察例字并引导学生认真观察上下结构的特点。 （师小结）所有带春字头的字都是上宽下窄。

6、教师点拨：“奉”末笔悬针竖居中，向下伸展。“泰”竖钩居中，四点呼应。

思考上下结构的特点。

学生书空练习

“奉”、帮助学生掌握书写要“泰”两个字。

领，明确上下结构的搭配的基本规律。

7、教师实物投影下范写“蠢”。

学生书空练习。

教师点拨：

蠢：撇、捺舒展，覆盖下部。下部画多紧凑，布白均匀。

四、书写练习，巡视指导

1、教师点拨：

运用“观察—描写—临写—默写”这四步练习的方法，掌握例字的书写要领。

2、教师巡视指导。

五、讲评改正，课堂总结

（一）师生共同评改例字“奉”、

“泰”、“蠢”。

（教师点拨：

1. 春字头写得好不好;

学生自由交流。

“双姿”端正，认真书写。

促进学生进一步内化写法。

帮助有困难的学生，及时反馈。

及时反馈指导，强化难点。

2.例字的位置安排、上下宽窄、

宽窄搭配是否合理

。）

1、小组内互评。

针对难点进行点拨，让练习更有实效性。

鼓励学生继续努力，激发学生立志写好字的精神。

2、（实物投影）师生共同评改。

首先看春字头的书写，再看看例字上下搭配是否合理 3.修改有问题的例字。

（二）新挑战

学会举一反三，看看你其他的春字头的字能否写得会更好。

（三）书法园地

学生修改有问题的例字。

1．欣赏书法作品“金石为开”，学生欣赏作品，感悟说明落款和印章的位置、大小，书法作品布局安排方使正文、落款和印章三者协调美观。

2．认识古代著名书法家——张旭、怀素，欣赏其书法作品。

（三）课堂总结

评选出本课写字小能手，教师发给漂亮的书写纸，向获奖的同学祝贺。激励学生努力写好毛笔字。

面的知识。

学生欣赏作品，感悟写法，讨论、交流不同之处。

学生受到鼓舞。

六、板书设计：

第8课

春字头

奉 泰 蠢

上宽下窄