3.今天我进步了吗名师教学设计1
3.今天我进步了吗名师教学设计1
未知
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关键词：3.今天我进步了吗名师教学设计1
正文
活动主题三 今天我进步了吗
教学目标：
1引导学生体会学习的快乐，期待自己的成绩能不断取得进步；
2知道习惯是可以养成的，也是可以改变的，注意培养良好的学习习惯；
3能为自己制定学习目标，制作学习档案，鼓励自己有计划地学习。
教学重点：
体会学习的快乐，期待自己的成绩能不断取得进步；培养良好的学习习惯；
教学课时：
两课时
教学过程：
第一课时
（今天又有新发现）
教学教师活动
环节
处处看P13连环画。
一个小小的鸡蛋，都有知道故事的内容
学生活动
可学我们不明白的地方，可见生活中，一定还藏着许多我们
与同学交流自己在生活中积累的知识。
记录自己的发现。
习
不知道的秘密。
你发现过这样的秘密吗？
把自己的发现记录不来。
1借鉴书P14中伙伴的对话，看看他们有些什么样交的快乐。
流
2说说自己的学习感受。
我们有不少的同学有一些不好的习惯，但是习惯活是可以改变的。下面让我们自由读书。
交流自己的感受。
做实验，说说自己的感受。
动
来做一个实验。
引导学生做实验（见课本）
教学后记：
第二课时
（每天进步一点点）
教学教师活动
环节
路，是一步步走出来的，只要我们有了良好的学引习习惯，感受到学习的快入
乐，每天进步一点点，不断积累知识，就能取得进步。
我们有信引导学生看书P15图感受一下这位同学做仰卧起与老师互动。
学生活动
文，感受一下这位同学做仰坐的进步。
卧起坐的进步。
你有什么话要送给这交流一下自己读书的感受。
心
位取得进步的同学吗？
学做仰卧起坐是这样，学习其他的事呢？
交说说怎么样学习课本流
上的小朋友，让自己取得进朋友，让自己取得进步。
步。
制1读P18主题文。
说说怎么样学习课本上的小交流一下自己的感受。
作学习档案
2引导学生自由制作学习档案。
自由制作学习档案。
教学后记：
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-30 21:27:00
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作者信息
5ygggwenku_47319
来自：学校：灵武市沈家湖小学
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