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三年级下册《品德与社会》导学案56个民族是一家（一课时）课 型综合课课 题主备人使用时间导 者本主题旨在帮助学生从整体上初步了解我国是一个统一的多民族国课标要求家，初步了解各主要少数民族在我国的分布情况，知道各民族在服饰、名字等方面各具特色。知道我国是一个统一的多民族国家；知道各民族是
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1.56个民族是一家多媒体教案及点评
未知
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关键词：1.56个民族是一家多媒体教案及点评
正文
三
年级下册《品德与社会》导学案
56个民族是一家（一课时）
课 型
综合课
课 题
主备人
使用时间
导 者
本主题旨在帮助学生从整体上初步了解我国是一个统一的多民族国课标要求
家，初步了解各主要少数民族在我国的分布情况，知道各民族在服饰、名字等方面各具特色。
知道我国是一个统一的多民族国家；知道各民族是平等知识目标
的，各民族之间应平等相待。了解一些常见的民族知识。
导学目标
知道我国是一个统一的多民族国家；知道各民族是平等能力目标
的，各民族之间应平等相待。了解一些常见的民族知识。
情感目标
培养学生强烈的民族自豪感。
导
学
重
难
点
导 法
学 法
重点：知道各民族是平等的，各民族之间应平等相待。了解一些常见的民族知识。
难点。培养学生强烈的民族自豪感。
谈话法、游戏导学法
讨论法、体验法
导学准备
《爱我中华》歌曲
教案来源
自撰
第1课时： 导学过程
导学环节
导入
教
师
活
动
学生活动
师生齐声高唱《爱我中华》
高声歌唱
按老师的要求参加今天的竞赛。
看谁找得又对又快。
设计意图
唱歌引入
激发情感
通过竞赛,进一步
了解我国是个多民族的国家,并且通过版图知道各民族的分布. 以小组为单位，进行比赛，看哪组得分多。 1.你知道我国有哪些民族吗？ 2.看图片，你能认出他们IQ大比拼
是哪个民族的小
朋友？
3.你的家乡在哪
里？那里有哪些少数民族朋友？请你找找他们的家
出示中国版图和几个常见的少数民族。你知道他们住在什么地方吗？
老师先提出几个问题，再让学生提问：
A哪个民族人口最多？ B新疆的全称是什么？
问答冲浪
c哈达是哪个民族的吉祥物？
D.马背上的民族指的是哪个民族？
学生提问„„
民居住族
地
主要特点
通过表格了解各个民族的分布及特点
填写上表
民族联欢会
把学生分成小组，看那组唱的民族歌曲和跳的民族舞学生按老师的要求最多，也可以学说一两句民参加联欢会。
族方言，或做个有代表性的
动作，让大家猜猜这是那个民族。
板
书
设
计
导 学 反 思
56个民族是一家
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关于本教案的常见问题
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