2.我爱我的家人优秀公开课教案

教科版三年级下册《我的爱是什么》教案

教学目标：

1、用心感受家人对自己的爱。

2、了解向家人表达爱的多种方式，爱可以是一句贴心的话，一个小举动，一个理解的微笑。

3、用实际行动表达自己对家人的爱。

教学重点：怎样向家人表达自己的爱。

教学难点：把对家人的爱落实在每天的具体行动中。

教学准备：多媒体课件、《跪羊图》手语操背景视频。

教学时间：40分钟

教学过程：一、欣赏小诗，感受家人的爱

1、课件出示《家人的爱》，学生齐诵

有一位三年级的小朋友写了一首诗，老师带来了，诗的标题是《家人的爱》，我们一起来读读——

家人的爱

家人的爱是什么

是一句轻轻的问候, 是一声暖暖的叮咛,

是一句严厉的责骂，

是一个紧紧的拥抱, 是一顿可口的饭菜, 是一件温暖的毛衣……

2、读了这首诗，孩子们来谈谈你们的感受吧？（想起了谁？想起了什么事？想说点什么？）

3、是啊！生活中的每一天，我们都在感受着家人的爱，那是妈妈的拥抱、爸爸的目光、可口的晚餐……家人的爱是那样简单，那样平常，那样具体，家人的爱让我们感到如此温暖，如此幸福。爱，不只是一个字。（板书：我的爱是什么？）

4. 父母哺育我们成长，父母的爱最无私，为了我们的茁壮成长，父母不知花费了多少心血与汗水。（课件出示爸爸妈妈辛苦工作图片。）其实爸爸妈妈也需要关心呀！今天我们就来开展一个向家人表达爱、争当爱心小天使的活动。

二、合作学习，体验生活。

1.课件出示第一组情境：

看，生活中有小朋友是这样做的，请你们评评他们做得好不好？

妈妈碰到了烦心事。

爸爸给孩子指出作业的错误。

奶奶反复叮嘱孙女：“路上要小心。”

现在我就是妈妈，妈妈丢了钱包，很不开心，你怎么安慰我？（生答：妈妈，您别伤心了，钱丢了可以再挣，身体最重要。）听了你的话，我的心里舒服多了，你真是妈妈贴心的小棉袄。

我是爸爸：“醉”字的“酉”里少了一横，同学们怎么说？（谢谢爸爸。）真是个乖儿子，赶紧把错字改过来。

我是奶奶：路上要小心。孙女是怎么回答的？（每天都这么唠叨，烦死了。）我听了心里很不好受。这位小朋友这样的做法对吗？如果是你，你会怎么做？奶奶是不是记性不好，怎么老是重复同样的问题？（奶奶是关心他。）其实唠叨也是一种关心，一种爱。

教师小结：是啊，爱可以很简单，它有时就是一句贴心的话。（板书：一句贴心的话。）你还有哪些贴心的话要对爸爸妈妈说？

2.有时候爱还是一个小小的举动，有些事情只是举手之劳，只要我们用心去做，就能给家人带来无限的温暖。（板书：一个小小的举动。）这样的小小举动有很多，咱们来看看这些小朋友是怎么做的吧！（出示第二组情景图）

陪爷爷散步。

给奶奶夹菜。

帮妈妈拎菜。

帮爸爸拿鞋。

教师小结：我相信大家肯定都做过这样的小小举动，但是不能只做一次两次就算了，如果能坚持天天做就更好了。

3.有一个聪明的小朋友叫滔滔，因为送生病的同学回家，回来晚了，被爸爸批评了，滔滔很委屈。哭鼻子、赌气、摔摔打打，大发雷霆，这样能不能解决问题呀？我们一起帮滔滔想个解决问题的好办法。生讲述各种各样的办法。

出示留言条

爸爸：

我昨天送生病的同学回家，所以回来晚了，请您别生气。我爱您，希望您今天工作开心。还有，以后您不要回来太晚，妈妈会担心的。

您的儿子:滔滔

4 月 18 日

生朗读，多么懂事的孩子呀，真让人感动。爸爸看到这张留言条后会怎么说，怎么做？滔滔会怎么说？咱们想一想，滔滔回家晚了就晚了呗，爸爸为什么要批评滔滔？（其实是担心滔滔的安全问题。）

教师：可怜天下父母心啊！说完滔滔爸爸，老师也请来咱班两位家长，听听他们的心声！（放班级家长视频）理解万岁。我的爱是理解的微笑。（板书）我们难免也有对家长不理解的地方，我们也应该像滔滔一样，露出理解的微笑，采用正确的方式和家人沟通，表达自己的爱。

4.

生活不可能总是风平浪静，遇到矛盾不逃避，利用自己的智慧去解决难题，这才是真正的爱心使者？看看谁具备这样的能力？出示问题（1、很想买溜冰鞋，可妈妈说你才买了飞机模型两天，不给你买时；2、爸爸检查作业时，发现你字迹潦草，严厉指责并要求你重做时；3、爷爷教导你不要把瓜子壳扔得

到处都是并要求你把地打扫干净时；4、奶奶腰疼，强撑着做完晚饭让一旁看电视的你洗碗时。）每组选一条，讨论交流怎样用正确的方式和家人沟通。每组派一名代表回答（奖励爱心卡）。老师相信你们都能成为真正的爱心使者，为自己鼓掌。

三

、深化感悟，引导生活。

1.

爸爸妈妈听到大家这样回答，别提多欣慰啦！他们也有话对你们说！（出示班级家长视频。）

2.

你还能想到哪些爱家人的妙招？（生答完，出示爱心调查）

3.

孩子们，你们都快十岁了，十年的养育之恩，十年的深深爱恋告诉我们：爱不只是一个字。 (播放课件并配上解说：当你还很小的时候，他们花了很多时间教你用勺子、用筷子吃饭；教你洗脸，教你梳头；教你穿衣服、系鞋带、扣扣子……所以，当他们有天变老时；当他们罗索地重复一些老掉牙的故事时；当他们想不起来或接不上话时……请不要催促他们。因为你在慢慢长大，他们却在慢慢变老。当他们开始吃饭时弄脏衣服，当他们忘记系鞋带、扣扣子……请不要怪罪他们。如果有一天，当他们站也站不稳，走也走不动的时候，请你紧紧握住他们的手，陪他们慢慢地走，就像当年他们牵着你一样。只要你在他们眼前的时候，他们的心就会很温暖。

4.

希望孩子们在你的一生中，常怀感恩之心，用实际行动爱你身边的人，爱你的家人，老师知道孩子们为爸爸妈妈们准备了节目，现在你们亲自送给他们吧！（生做《跪羊图》手语操，家长在教室后）

5.

老师知道同学们提前为家人亲手写了一封信，下课了亲自交给他们并抱抱他们好不好？下课！