演唱 原谅我优质课教案

《原谅我》教案

周陂镇中心小学

谢兰香

教学目标

： 1、准确、流畅地唱好歌曲，并为歌曲编新歌词 2、初步了解什么叫“三拍子”，体会三拍子的强弱规律； 3、通过学唱歌曲，体会伙伴们之间真诚的友谊。 教学重点：让学生能准确并有感情地演唱歌曲； 教学难点：掌握附点节奏，体会三拍子的强弱规律； 教学过程

一、组织教学 1、有秩序地进入教室，对号入座； 2、确立良好坐姿，明确课堂纪律； 3、师生问好，开始上课。 二、复习导入 师：上一堂课，我们学习了《小酒窝》，现在就让老师来验收一下同学们的学习成果吧！

1、复习歌曲《小酒窝》 2、导入新课：

（1）同学们，你们有没有好朋友啊？

（2）拥有朋友的感觉真好！轻松、快乐……但是，同学们，你

们和你们的朋友有没有遇到过小摩擦，小误会呢? (3)朋友间偶尔也会出现一些小摩擦小误会，这时，你会怎样向他倾诉，去表达你对他的歉意呢？

（请学生自由发言，引出后面的节奏练习） 3、节奏练习（附点节奏）：x x | x. x x x x | x - || 请你 原谅 我 原谅 我 4、根据节奏朗读歌词（奠定基础） 三、教授新歌 师：刚才，我们都是用平常的说话来表达歉意的，今天呢老师要教给同学们一种特殊的道歉方式——用自己真诚的歌声去倾诉，仔细听！同学们，这首歌好不好听？这样表达歉意的方法好不好啊？

那今天，我们就来学习一首对朋友表达歉意的歌曲《原谅我》

1、学生朗读歌词； 2、再听范唱，并轻轻跟唱；

3、教师先唱简谱一遍（歌曲的简谱里有哪几个乐句是类似，又有什么不同呢？）；

教师教唱简谱3遍 4教师唱简谱，学生唱歌词3遍（适当的表扬）

5学生跟音乐唱3遍，

6、学生合伴奏3遍（发现错误，及时纠正）；

7、歌曲情感处理：当你向别人道歉时，你的心情、态度是怎样的？ （学生自由发言，教师适时引导） 8、男生女生大比拼（培养竞争意识和合作精神） 9、表演唱（看看有没有学生会简单的舞蹈表演，教师可示范）

四、扩展延伸 1、在歌曲演唱正确完整的前提下加入律动表演 （三拍子节奏：划拍子，划船一样） 2、认识、理解三拍子，并通过律动感受三拍子的强弱关系 3、创编歌词（交流展示） 五、课堂总结 在我们的学习生活中，总少不了矛盾和误解，老师希望：当你和同学朋友发生不愉快的事或争吵时，要勇于道歉，承认自己的过错，消除误会，好不好？今天的课我们就上到这里，同学们以后和小伙伴有矛盾可以怎样道歉啊？