从假冒伪劣说起优秀完整教案

从假冒伪劣说起

课时1

一、教学目标

1、了解什么是假冒伪劣商品； 2、学习如何识别假冒伪劣商品； 3、正确看待和评价制假售假的问题，增强自我保护的意识。

二、教学重点

知道我们身边有许多假冒伪劣商品，要善于识别，增强自我保护意识。 三、教学难点

学习如何识别假冒伪劣商品； 四、教学过程

：

1、创设情境，导入新课

； 2、多种形式，交流展示

； 3、归纳总结，识别假货

。 老师：

同学们，你们的老朋友喜羊羊今天心情有点不好。为什么呢？你们一定想知道吧？那就让他给大家讲讲吧。 （学生带喜羊羊头饰）我昨天去买饮料，喝了之后不一会儿就肚子疼，疼得满头大汗，最后被村长送进医院，住了好几天院，打了好几针呢。

师：同学们，听了喜羊羊的事，你心情怎么样？你觉得喜羊羊为什么会在喝了饮料之后肚子疼？

（学生自由回答） 老师：是啊，喝了饮料之后肚子疼，可见是劣质商品。（喜羊羊出示饮料瓶，是假的康师傅）

老师：在生活中，像这样的假冒伪劣的商品屡见不鲜。这节课，我们就来一起看看身边都有哪些假冒伪劣商品。

板书课题：谁来说说我们身边有哪些假冒伪劣商品？1、（图片、文章、实物）学生根据课前准备调查的结果来展示。 2、投影出示课件，让学生看看都有哪些假冒伪劣品。 （老师：现今社会上假货时时处处可见，大家知道它们会在哪些方面出现吗？）

3、学生自由发言，说出自己的观点。

4、回顾小结，巩固知识 老师：在生活中，我们都可能有过购买假冒伪劣商品的经历。实际上，只要我们留心观察，仔细挑选，假冒伪劣商品就不难被我们发现。请同学们看书，书上的同学是怎么做的？ 1、购买商品时仔细挑选，认真观察。 2、到正规的商场，这样才能避免买到假冒伪劣商品。同学们，今天这节课，你都有什么收获呢？ （学生自由发言）

老师：这节课同学们收获很大。我们身边有这么多的假冒伪劣商品，它们对人们的危害可大了，同学们回去以后搜集关于假冒伪劣商品对人们的危害的实例或者相关的报道。