感谢您，平凡的人们教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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《感谢您，平凡的人》教学设计【活动过程】第一课时一、影像导入，激发情感1、放录像：（播放我们美丽家乡的影视资料：到处是高楼大厦，大街小巷整洁、漂亮等等。）2、师：同学们，知道这是哪儿吗？（学生回答）3、师：是谁在建设、美化、创造着我们的家乡？4、学生交流自己的想法5、师肯定学生的回答，引出课题。（师

资料类型：教学教案文档

所属课文：感谢您，平凡的人们

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2018-04-11 07:53:00

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学校：义县宜州小学

感谢您，平凡的人们教学设计(第一课时)

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关键词：感谢您，平凡的人们教学设计(第一课时)

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《感谢您，平凡的人》教学设计

【活动过程】

第一课时

一、影像导入，激发情感

1、放录像：（播放我们美丽家乡的影视资料：到处是高楼大厦，大街小巷整洁、漂亮等等。）

2、师：同学们，知道这是哪儿吗？

（学生回答）

3、师：是谁在建设、美化、创造着我们的家乡？

4、学生交流自己的想法

5、师肯定学生的回答，引出课题。（师板书课题）

二、汇报交流，畅谈感受

1、师：正是那些许许多多的平凡的劳动者使我们的家乡时刻在发生着变化。课前，老师请大家搜集家乡人勤劳工作的资料或者采访身边平凡岗位上的人，下面，就请同学们汇报一下？

2、学生自由汇报，畅谈感受。

学生汇报自己搜集的有关资料，或者是把自己采访到内容讲给大家，同时，让学生广泛谈自己的真实感受。

教师适当点播和引导。

3、师：同学们谈的非常好，下面，老师再给同学们看几个画面，进一步感受我们家乡人的勤劳。

放课件：

（1）鞍钢工人在炉前工作的场面

（2）清晨，环卫工人清扫街道的场面

（3）学校，教师在课堂上给学生讲课

（4）警察正在执行公务的画面

（5）农民在田间劳作

……

4、看到这些，你有什么体会

（1）小组讨论你所看到的画面，以及你的切身体会

（2）小组汇报讨论的结果，其他同学做补充。

三、情感体验，情感升华

1、师：这么多在平凡岗位上的家乡人默默地为我们的家乡的建设、改造、美化做出自己的贡献，同学们，你想不想向他们说些什么？

2、现在，就请同学们发自肺腑地向平凡岗位上的家乡人说说你感谢的话，表达一下我们大家的感激之情。

（同学们诉说感激之情。）

3、师：同学们说的真好。下面，同学们自己动手制作一张明信片，在明信片上写上你的赠言、小诗或者是你感激的话，送给你最感激和尊敬的平凡的劳动者。

4、学生制作明信片（播放较轻松的音乐）

学生可参考邮局发行的明信片的样式进行制作，画上自己喜欢的简单图案和花边。

5、下面，我们来做个游戏：《传递明信片》

同学可分别扮演各种行业的平凡劳动者，其他同学就把自己制作的明信片送给这些“平凡的劳动者”。

（1）师讲解游戏规则：找同学扮演各行业的劳动者，要求要像，有特点；其他同学赠送明信片。

（2）游戏开始

四、总结拓展，深化主题

师：老一辈为我们的家乡带来了翻天覆地的变化，为了让家乡的明天更美好，我们要从现在做起，从身边的小事做起，从现在开始努力学习，掌握更多的建设家乡的真本领，长大后把我们的家乡建设得更加美好。

关于本教案的常见问题

Q：感谢您，平凡的人们教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《感谢您，平凡的人们》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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