资料摘要
感谢您！平凡的人们课题感谢您！平凡的人们教学目标知识技能：组织学生观察了解家乡不同行业普通劳动者的工作情况。体验平凡岗位上，普通劳动者工作的艰辛。过程方法：让学生知道，平凡岗位上的劳动者，默默地工作、无私地奉献，给我们的生活带来了方便。情感态度：教育学生懂得任何平凡的劳动都是社会的重要组成部分。每个
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- 2018-06-07 08:08:00
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感谢您，平凡的人们名师教学实录教案1
未知
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关键词：感谢您，平凡的人们名师教学实录教案1
正文
感谢您！平凡的人们
课题
感谢您！平凡的人们
教学目标
知识技能：组织学生观察了解家乡不同行业普通劳动者的工作情况。体验平凡岗位上，普通劳动者工作的艰辛。
过程方法：让学生知道，平凡岗位上的劳动者，默默地工作、无私地奉献，给我们的生活带来了方便。
情感态度：教育学生懂得任何平凡的劳动都是社会的重要组成部分。每个平凡人的劳动，都和我们的生活紧密相关。我们的生活不能没有他们，要尊重他们，珍惜他们的劳动成果。
教学准备
收集各行各业工作者的工作照；收集赞美各行各业劳动者的诗歌。
收集关于劳动的名人名言。
教学环节
教师活动
学生活动
一、激情师：（播放素材：家乡美丽自由说出家乡的导入，生风景）同学们，知道这是哪景物名称和观看成话题
儿吗？说说你观看的感受。
感受。
师：是谁在建设、美化着我生回答：家乡的建们的家乡？
设者
媒体使用
播放素材：家乡美丽风景
师：是呀，正是这些平凡的说说你亲身经历劳动者在各自的岗位上辛的事
勤地奉献着，用他们勤劳的
双手建设、美化着家乡，创
造着家乡美好的明天。今天
我们一起来走近这些平凡的人们。（板书课题）(课前制作好的)“感谢您!平
凡的人们”看了这个主题，
你产生了什么疑问？
二、汇报学生提出疑问。
师：课前，老师请大家生自由汇报，畅谈播放动画：谁是我感受，汇报收集到们需要的人
的资料，自由发
交流，畅收集家乡人勤劳工作的资谈感受
料或者采访身边平凡岗位
上的人，下面就请同学们汇言，归纳。
报一下吧。
（白板出示图片：本钢工人在炉前工作；清晨，环卫工人在清扫街道；学校里，老师在课堂上给学生讲课；警察在执行公务；农民在田间劳师适当点拨和引导。劳动者
的事迹数不清，写不完。
师：同学们说得非常好。下
面，老师再请大家看几幅画
面，进一步感受我们家乡人
的勤劳。
（用自己喜欢的师：看到这些，你有什方式进行表达）朗作
……）
么体会？你知道他们的姓名吗？你是怎么对待他们的？
三、情感1、有多少人为了我们辛勤诵各行各业的劳动者的小诗。
或说心里话
学生交流体会：
播放视频：我为人人，人人为我
播放视频：假如没有劳动者
体验，情的工作着，他们为我们做了说说自己的看法
感升华
什么？
（当我们还在睡梦中时，有
多少人为我们付出了劳动？）
（从白天到晚上，还有哪些
人为我们的生活提供了方便？）
2、反向思考：假如我们身边为我们服务的人都停止劳动，会怎么样？
说说自己的想法和做法
师：有这么多在平凡岗
位上工作的家乡人，默默地为建设、改造、美化我们的家乡作出自己的贡献，同学
们，你想不想对他们说些什么？讨论：我们应该怎样对待他们，为他们做些什么呢？
四、问题师：现在，就请同学们
延伸，拓发自肺腑地向平凡岗位上展通道：
的家乡人说说你感谢的话，
表达一下我们大家的感激之情吧。
师：同学们说得真好。学生制作明信片，下面，请你动手制作一张明可参考邮局发行信片，并写上你的赠言、小的明信片的样式诗或者感激的话，送给你最进行制作，画上自感激和尊敬的平凡的劳动者。
师：白板展示明信片，供学生参考。播放轻快的音乐。
师：课后，请将你制作的明信片送给你身边的平凡的劳动者。
板书设计
感谢您！平凡的人们
每个人的生活都离不开平凡人的劳动
尊敬平凡人，珍惜他们的劳动成果
教学反思
己喜欢的简单图案和花边。
文档信息
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