1.大家都是好朋友优秀教案设计

《大家都是好朋友》教学设计

教学目标

1．让学生感觉同学之间的情谊，感受与同学间的友爱之情，懂得同学、朋友之间要建立真正的友谊，学会表达对同学的欣赏和友爱之情。

2．体会真诚相待、相互理解、讲信用的可贵。让学生懂得真正的朋友要真诚相待、互相帮助、共同进步。

3.学会和同学平等相处、互相帮助、互相关心。

4．宽厚待人，学会自己处理与同学之间的矛盾。

教学重难点：

“不一样的朋友”既是重点又是难点。

教学准备：

1.根据课文内容制作的课件。

2.课前搜集、了解朋友的种类。

3.布置学生裁剪几张卡片，制作“友情卡”。

教学过程：

同学们，今天老师给大家带来了一首你们熟悉的儿歌，想听听吗？会唱的同学跟着一起唱。

手机播放音乐

同学们，歌曲中哪些歌词给你留下了深刻的印象？

说得很好！这首表达朋友间友爱的儿歌你们都会唱，在我们的校园里友情就像一朵朵鲜花，开遍了我们的校园，在这里我们大家都是好朋友。板书：“大家都是好朋友”

活动体验，感悟“友情”。

活动一：我们同欢笑

1、同学们，我们每天和小伙伴一起学习，一起游戏，一起欢笑……这是多么珍贵的友谊！在你们中间一定发生了许多让你开心的事，请看！这是老师拍的几张照片。（课件出示本班学生游戏时的照片）

师生欣赏图片：这是老师给大家拍的照片，瞧！大家在一起多开心啦；上课的时候我们一起学习，一起讨论问题；下课了一起玩耍，踢毽子、跳绳、黄老师还跟我们一起玩老鹰捉小鸡的游戏呢；放学了，一起说说笑笑的回家。

2．看到这些照片，是不是让你想起了很多有趣的事，你能讲讲照片背后的故事吗？哪位同学愿意把你与小伙伴开心、高兴的事与大家分享一下？

3、学生回忆、交流。

4. 师小结。

听了你们的一个个故事，记录着同学之间的欢笑时刻，正因为有了朋友，让我们在一起是多么的快乐！所以现在请你朝你对面的朋友，伸出你的手，开心地说一声：“认识你，真好！”

活动二：我们互帮助

师：面对着自己的好朋友，我相信同学们不仅感受到了欢乐，肯定也想起了很多温馨的画面，那好朋友之间是怎样的呢？你们看看：（课件出示——课本插图一）

（1）你看到了什么？（篮球场上给同学加油。）

a. 运动场上，你作为运动员听到过同学的加油声吗？

b. 当你听到同学的加油时，你有什么感受？（听到好朋友的加油鼓励，让我浑身充满力量。）现在，你想对他们说什么？

师：是呀，和好朋友一起分享快乐，是多么幸福的事情！可是有时也会遇到伤心难过的事，你们看：（课件出示——课本插图二）

（2）班上的同学小红生病了，她的同学是怎么做的？（去关心，去问候、去看望......）

a. 假如你是小红，有这么多的同学来看你，你有什么感受？（是呀，有朋友的关心是多么得幸福。）

b. 当你身体不舒服和心情不好时，得到过同学的关心吗？现在，你想对他说什么？

师：好朋友的关心问候，真让人感动。可同学之间也还有这样的小事呢！

（3）（课件出示——课本插图三）放学了，粗心的汪浩忘带水壶了，他的同学跑去送给他。

a. 如果你是汪浩，想对这位朋友说什么？（真是一位乐于帮助朋友的好孩子！）

活动三：小组交流

师：同学们，

在两年半的同窗生活中，你一定也有很多这样温馨的画面吧！请打开你记忆的闸门想一想，把你与好朋友之间的温馨故事，在四人小组内说一说。

（要求：每个人认真讲，专心听，讲完后可向你的朋友说一句感谢之类话语，听的同学也可作评价。）

a.生交流。

b.总结交流。

师：好，老师看到你们讲的很认真，听到你们的故事个个让我感动。在你的眼里，朋友到底是怎样的一个人呢？

（师相机板书：互相关心、互相帮助、

）

师小结

实践活动，融入“友情”

1、制作友情卡。

2、赠送友情卡。

活动四

同学们，刚刚老师发现每一个同学都制作了友情卡片，有的同学还制作了

好几张，那看来你们的好朋友还挺多的呢！我想问一问，你们觉得你的每一个朋友都是一样的吗？

2．现在我们这儿就有两个不同的朋友，咱们一起来看看。（出示教科书第34页中间的两幅图，学生仔细观察）

3．提问：你喜欢图中的哪个朋友？

同样是朋友，长此下去，他们的结局会是什么样的呢？

现在请同学们充分展开想像，续编故事，看谁的故事编得最精彩最合理。（教师重点引导学生续编故事的结局部分，想像不一样的朋友会是怎样的不一样的后果，进而让学生体会什么样的人才是真正的朋友）

5．学生充分发挥想像，续编故事，教师适时引导。

活动五 我心中的理想朋友

1．教师过渡：看来要做一个真正的朋友还真不简单。老师要问你们了，你心中真正的、理想的朋友是怎样的呢？

2．提问：你喜欢和什么样的人交朋友？（让学生畅所欲言，充分说出他们心中理想的朋友）

3．这样的朋友你找到了吗，你有自己心中理想的朋友吗？（引导学生明白，每个人都不一样，完美的朋友不一定有，但只要他有某一方面的优点，对自己有所帮助就行了）

4. 学生交流讨论

5. 汇报

4．完成课本35页填空

5．教师总结：真正的朋友常常会在你需要的时候出现，跟你一起面对困难，帮

助你进步，他不一定什么都行，但一定对你有益处。相机板书

课堂总结：有好朋友是最值得自己高兴的事，愿同学们珍惜自己的每一个好朋友，和朋友互相关心，互相帮助，共同进步。

板书设计

互相关心认识你真好

互相帮助

大家都是好朋友

与你一起面对困

不一样的朋友

指出你的缺点

帮助你进步