1.大家都是好朋友教案和学案内容

大家都是好朋友

——《认识你，真好》教学设计

平昌县元山小学

王凤仙

教学内容：

义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》三年级下册第三单元“大家都是好朋友”第一小节——“认识你，真好”。

学情分析：

小学三年级的学生太小，不能用语言准确的表达同学之间的友谊。他们选择朋友往往是从学习成绩好坏来衡量，不能真正的体会友谊是什么，这时就要求老师、父母多抽出时间和孩子在一起，帮助孩子在成绩、能力素质和品德等各个方面全面发展。

教材分析：

《认识你，真好》是义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》三年级下册第三单元《共享友爱阳光》第一个主题《大家都是好朋友》中的第一个活动。这一活动首先从孩子们的生活经验出发，选取学生学习、生活和交往中最常见的事例，描绘出一幅同学之间、师生之间和睦相处、友爱互助的鲜活画面，使学生初步体会到：友谊不是抽象的，它就在我们的身边，而且是友谊给我们的生活增添快乐。

教学目标：

知识与技能：认识到友谊的可贵，珍惜友谊。

过程与方法：通过教师组织的活动，运用课件，让学生认识什么是友谊，学会表达对同学的欣赏和友爱之情。

情感态度与价值观：懂得真正的朋友要真诚相待、互相帮助、共同进步。

教学方法：

新课标指出：教师是指导者、参与者，针对学生活泼好动的特点，在教法上，我主要采用创设情景、图片展示、引导学生小组合作交流等活动方式来进行本课的教学。

教学重点：

通过观察、体验活动，感受同学之间的情谊，表达同学之间的友爱。

教学难点：

让学生珍惜友谊，懂得真正的朋友要真诚相待。

教学准备

：

1、教师准备：多媒体课件

2、学生准备：每生一张卡片纸,带好彩笔或颜料。

教学过程：

一、引入话题

唤醒生活

1、谈话导入

师：同学们你们是怎么称呼我的呢？生:王老师。其实啊，我们已经认识了，但仅仅是认识，还谈不上朋友，朋友，是互相了解的。现在，我想和你们成为朋友，你们想吗？作为朋友就从认识我开始吧，你们想了解我什么？（学生问，教师相机回答）我平时喜欢读书、看新闻，喜欢帮助有困难的人，喜欢和小朋友们一起玩耍。

2、师：那让我也来了解了解你吧！其实老师也认识咱们班级的一个同学，想知道是谁吗？这样，大家听我来介绍一下他，看你能不能猜到是谁？好吗？由此总结出介绍朋友的方法，为活动一做铺垫。

二、合作学习

体验生活

活动一

我说你猜。

师：同学们想不想也来玩一玩这个游戏？生：想

师：那下面我们就进入一个有趣的游戏：我说你猜

课件出示活动要求：

1、一个学生可以说出好朋友的年龄，外貌，性格，爱好，其他学生猜出他朋友的名字。

2、其他同学要认真听完同学的介绍后再说出名字。

找同学介绍朋友，其他同学来猜。

未展示的在小组内活动，

3、总结提升，初步感受到友谊不是抽象的，朋友就在身边。

活动二：

我们的生活中或许有过类似的场景，看：说说你看到了什么?课件出示文中的插图，观察，说说课本插图的内容。

1、打篮球的时候，有人给你加油。这个时候你的心情怎样？（板书：鼓励、帮助）

2、忘了拿水壶，同学给你拿来。体会这个时候心情。（板书：关心）

(感受友谊的真切) 3、生病了，同学来看望，体会每个人的心情。

你觉得好朋友之间应该这样做？（生说，是板书：关心

帮助

鼓励）

活动三：

从入学的那天起，我们和朋友，一起学习，一起游戏，一起欢笑，两年半的同窗时光，有过很多这样的小画面吧？同学们一天天熟悉，彼

此的友谊也一天天深厚。把你和同学之间最难忘的事说给大家听听吧。

赶快在小组内说说吧。

看你们说的这么热闹，赶快也让我听听。对说的同学给予鼓励。

同学们说的真好，我都被大家说的这些故事感动了。我认为，我认识你们这些小朋友真好！我们的生活真的离不开这些珍贵的友谊。

三、拓展深入，走进集体

师：朋友之间表达友谊的方式多种多样，像老师经常和朋友打电话、QQ聊天，你们想用什么方式来表达你的友谊呢？（抽生说）

师：同学们的方法真多，王明宇就是用送卡片的方式来表达他的友谊的。（生齐读）

师：出示课件，如果你是唐林，读了这张卡片，你想说什么？

他们的友谊可真让人羡慕啊！谁是你最要好的朋友，你又有什么想说的呢？让我们用友情卡向他表达你的情谊吧!学生制作小卡片。

（可以记录彼此之间一个难忘的故事,也可以回忆温暖的画面,还可以写上感谢的话。如果有时间,可以多写几张小卡片,装饰得漂亮些）赶快在卡片上写下来吧，我希望你能把最工整的字体送你的好朋友，开始吧。

写完后，学生可以把写好的东西交给自己的好朋友。

师：同学们收到卡片的心情是怎样的？哪位同学愿意把收到的卡片和大家共享？（生展示卡片） 学生展示卡片。

教师：你的好朋友可真多,看来你是一位挺受欢迎的同学。能为大家介绍一些交朋友的秘诀吗?（学生介绍）

教师：怪不得大家都愿意和你交朋友呢! 出示名言：（学生自由读）要想得到别人的友谊，自己就得先向别人表示友好。

（美国爱莫生）

小结

要收获多多的友情，就得有真诚的付出，希望大家做一个友善合群的人。不过，老师还注意到，有个别的同学没有收到卡片，也许是因为这位同学在某方面做得不太好，也许是大家还不十分了解他。不过,今天老师很高兴认识你,你愿意和老师交朋友吗? 相信这位同学以后一定会不断进步的。大家愿意帮助他，和他交朋友吗?

三、课后践行，内化感悟

同学们，让我们在课后继续这一活动,把相互的友情卡珍藏起来，好吗？

希望我们大家都珍惜友谊，为我们生活在和睦温馨的大家庭贡献自己的一份力量！

最后，老师想说：认识你们，真好！

板书：

认识你，真好

互相帮助

互相鼓励

互想关心

共同进步