9.走近东北黑土地教学评价实录

走进东北的黑土地

教材分析

本课是依据《品德与社会课程标准》中“了解我国的自然概况，知道我国是一个地域辽阔，有着许多名山大川和名胜古迹的国家，体验热爱国土的情感”和“了解我国不同地区的差异，探究这些差异对人们生产和生活的影响。理解和尊重不同地区人们的生活方式”的要求编写的。目的在于引导学生通过探究学习，了解东北地区的自然概况、物产、知道保护动植物的重要性，没有买卖就没有杀害的道理，培养保护环境的思想感情。

教学目标

知识与技能：

1．了解东北地区的自然概况、物产、风土人情。

2．知道保护动植物的重要性。

3．探究东北地区的地形、气候等因素对人们生产生活的影响。

过程与方法：

通过“走进黑土地北大仓——肥沃的土地北大仓——珍贵的植物珍惜的动物——东北三宝与东北三怪——寒冷的冬天快乐的生活”等一系列活动的训练，知道保护动植物的重要性，没有买卖就没有杀害的道理，培养保护环境的思想感情。

情感态度价值观：

懂得没有买卖就没有杀害的道理，培养保护环境的思想感情。

教学重点：

了解东北地区的自然概况、物产、风土人情。

教学难点：

懂得没有买卖就没有杀害的道理，培养保护环境的思想感情。

教师准备：

相关的资料、课件等。

学生准备：

了解东北的有关资料。

教学过程

一、走进东北黑土地

同学们，在我国960万平方千米的土地上，有皑皑的雪山、辽阔的草原、沟壑纵横的黄土高坡、小桥流水的细雨江南，还有发布在东北地区的肥沃的黑土地。（板书：走进东北黑土地）

今天，让我们一起走进黑土地，一起去探究吧！

二、黑土地在东北

1. 哪位同学去过东北？有没有看过《乡村爱情》东北有什么特别之处？和我们这里有什么不同？

（让学生描述对东北的印象。）

2. 你能看着这幅图描述一下东北的范围吗？

（指导学生：我国东北地区包括黑龙江、吉林、辽宁和内蒙古自治区的东部。东北地区三面环山，西部是大兴安岭，北部是小兴安岭，东部是长白山。在大山的环抱中，有一块广阔的平原，叫东北平原，它是我国面积最大的平原。）

3. 特殊的地理环境，形成了独特的土地资源，你知道黑土是怎样形成的吗？请结合搜集的资料来介绍。

（指导学生;东北平原在开发以前，到处都生长着茂密的野草。千百年来，野草不断地生长、枯死、腐烂，变成天然肥料，使这里的泥土变成了非常肥沃的黑土。)

4. 在土地如此肥沃的地方，却曾经流传着这样一句话“棒打狍子瓢舀鱼野鸡飞到菜锅里”。想象一下当时的景象，哪位同学来描述一下。

（学生说）

5. 正因如此，当时的人们称这里为“北大荒”。北大荒是怎样变成了北大仓的呢?请利用手中的资料在小组能交流，并拿出实物准备汇报东北的农产品。

三、这里的土地真肥沃

1.（学生拿着实物汇报东北的农产品：大米、面粉、大豆、木耳、蘑菇等。）你能用一句话概况黑土地的农作物给你的印象吗？

（学生说）

2. 这些丰富的树种丰富了东北广阔的森林，在这片原始森林中，也给很多珍贵的动物提供了栖息的场所。哪个组能用动作表现出你知道的东北的动物，看我们大家能否猜得出？

（学生表演，老师引导学生通过了解动植物，树立保护动植物的观念）

3. 讨论“一棵树可以制成千万根火柴，一根火柴可以毁掉千万棵大树”的含义？

（树立与环境和谐共处的观念，树立严禁烟火的观念）

4. 同学们，你知道吗？东北物产丰富，东北三宝东北三怪是什么呢。没有买卖就没有杀害，我们的皮草，鹿茸是怎样来的？

（学生介绍新三宝是人参、貂皮与鹿茸。

）

5. 黑土地不仅给我们带来了丰富的硕果，还送给了人们美丽的旅游资源。各个组的小导游们，来给我们介绍一下吧。

（引导学生从东北的气候特点、冬天的雪景、哈尔滨的冰雪节……）

四、东北的名人

1.

黑土地是一个物产丰富、风光优美的地方。大家知道吗？这片美丽的土地孕育了很多名人。

五、小结

去东北需要准备，什么，吃什么样的东北名菜。

板书设计：

走进黑土地

多样的农作物

丰富的森林资源 走进东北黑土地

美丽的冬天