幂的乘方公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

教学设计方案青白江中学谢达群课题名称科目幂的乘方数学年级七年级教学课时学习者分析第1课时本班共有40个人，这些学生的基础层次差异较大，但他们在课堂上能认真学习，勤于动手、动脑，能积极地进行讨论。一、情感态度与价值观在独立思考的基础上，积极地参与讨论，敢于发表自己的观点，并尊重与理解他人的见解

资料类型：教学教案文档

所属课文：幂的乘方

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2019-06-05 00:15:00

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学校：成都市青白江中学校

幂的乘方公开课教案

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2019-06-05 00:15:00

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关键词：幂的乘方公开课教案

正文

教学设计方案

青白江中学

谢达群

课题名称

科

目

幂的乘方

数学

年级

七年级

教学课时

学习者分析

第1课时

本班共有40个人，这些学生的基础层次差异较大，但他们在课堂上能认真学习，勤于动手、动脑，能积极地进行讨论。

一、情感态度与价值观

在独立思考的基础上，积极地参与讨论，敢于发表自己的观点，并尊重与理解他人的见解，能从交流中获益。

二、过程与方法

通过独立计算、小组讨论以及对计算过程的反思，获得正确教学目标

解决问题的途径，体会在解决问题的过程中与他人合作的重要性；能够根据问题的需要进行有条理的思考。

三、知识与技能

掌握幂的乘方的运算的法则，并能熟练地进行幂的乘方运算，在运算过程中幂的乘方法则与同底数幂乘法法则的区别。

教学重点、难点

教学资源

熟练地、正确地进行幂的乘方运算。

课件

教学过程

1.复习引入新课

复习———引入课题

教学活动1 （一)复习回顾：幂的意义

（1）幂的意义

(2) 计算： a5a5______ a5a5______

（二）情景引入：（1）正方形的体积问题；（2）球的体积问题。

新课设计

（一）新知探究: (1) 你知道102等于多少吗？

(2) 做一做：计算下列各式，并说明理由 . 教学活动2

3 62 a2 am2 am

（3）幂的乘方法则的总结：

（二）例析

（三）巩固练习及提高练习

新知应用

教学活动3

43n幂的乘方法则的拓展应用

课堂小结与作用布置

教学活动4

1）学生谈本节课的收获,感受. 2）作业布置

关于本教案的常见问题

Q：幂的乘方公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《幂的乘方》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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