完全平方公式的应用教案3｜教案在线预览

资料摘要

1.6.2完全平方公式（2）教学目标：知识与技能：会运用完全平方公式进行一些数的简便运算。过程与方法：经历探索完全平方公式的过程，进一步发展符号感和推理能力。情感、态度、价值观：提高学生综合运用公式进行整式的简便运算。教学重点：运用完全平方公式进行一些数的简便运算。教学难点：灵活运用平方差和完全平方

资料类型：教学教案文档

所属课文：完全平方公式的应用

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2019-06-25 07:29:00

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学校：兰州二十二中

完全平方公式的应用教案3

未知

2019-06-25 07:29:00

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关键词：完全平方公式的应用教案3

正文

1.6.2完全平方公式（2）

教学目标：

知识与技能：会运用完全平方公式进行一些数的简便运算。

过程与方法：经历探索完全平方公式的过程，进一步发展符号感和推理能力。

情感、态度、价值观：提高学生综合运用公式进行整式的简便运算。

教学重点：运用完全平方公式进行一些数的简便运算。

教学难点：灵活运用平方差和完全平方公式进行整式的简便运算。

教学方法：尝试归纳法

教学过程：

一、温故:

计算下列各题：

1、(xy)2

2、(3x2y)2

3、(ab)2

4、(2t1)2

二、知新; 1、利用完全平方公式计算：（1）1022

（2）1972

先分析，再课件演示解答过程

2、练习：利用完全平方公式计算：（1）982

（2）2032

3、例：计算：（1）(x3)2x2

(2)(a+b+3)(a+b-3)

（3）(x+5)2-(x-2)(x-3) 三、巩固: 计算：（1）(a3)(a3)(a1)(a4)

（2）(xy1)2(xy1)2

（3）(2a3)23(2a1)(a4)

（4）(xy2)(xy2)

（5）

完成“做一做”

四、拓展:

（1）若x24xk(x2)2

，则k =

（2）若x22xk是完全平方式，则k =

五、课堂小结：利用完全平方公式可以进行一些简便的计算，并体会公式中

的字母既可以表示单项式，也可以表示多项式。

六、作业设计：第27页习题1、2、3. 七、板书设计：

八、教学后记：

关于本教案的常见问题

Q：完全平方公式的应用教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《完全平方公式的应用》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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完全平方公式的应用教案3