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Unit 7 Is this an orange? 李舞祎教学目标:1.学习水果单词:banana、lemon、orange、apple、pear 2.能运用这些单词进行句型操练,“Is this a /an…?”询问水果的名称,并做出肯定或否定的回答,培养学生的听说读写能力。3.让学生学会大胆地
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Unit 7 Is this an orange?第二课时教学设计
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关键词:Unit 7 Is this an orange…第二课时教学设计
正文
Unit 7 Is this an orange? 李舞祎
教学目标:
1.学习水果单词:banana、lemon、orange、apple、pear 2.能运用这些单词进行句型操练,“Is this a /an…?”询问水果的名称,并做出肯定或否定的回答,培养学生的听说读写能力。
3.让学生学会大胆地使用英语进行交际。
教学重点:掌握水果单词,运用句型“Is this a /an …?”操练单词。并做肯定和否定的回答:“Yes ,it is./ No ,it isn’t.”
教学难点:
掌握句子“This is a market. It isn’t a classroom.”
教学准备:课件、录音
教学方法:1.情境教学法. 2.游戏教学法.
教学步骤:
Step 1 Warm up.
Let’s chant.(播放课件,拍手说唱食物歌谣)
桃子
桃子 peach peach peach peach 苹果
苹果 apple apple apple apple 梨子
梨子 pear pear pear pear 桔子
桔子 orange orange orange 香蕉
香蕉 banana banana banana 葡萄
葡萄 grape grape grape 米饭
米饭 rice rice rice 面条
面条 noodle noodle noodle 蛋糕
蛋糕 cake cake cake 猪肉
猪肉 pork pork pork 鱼肉
鱼肉 fish fish fish 鸡蛋
鸡蛋 egg egg egg 大豆
大豆 beans beans beans
Step 2 Presentation and drill.
New words: 1、展示课题,全班齐读。
2、展示market和classroom的图片,学习这两个单词。
3、出示各种水果图片及其单词apple orange lemon pear banana,学习它们的读法和写法。
4、大小声练习巩固新学的单词。
The dialogue: 1、听音,选出听到的水果。
2、师生共同阅读和翻译课文。教学新句型。
3、听音,跟读,注意语气。
4、男女生分角色读。
Step 3 Practice. 1、找规律,填水果。
按照规律用英语说出该填的水果名。
2、What’s missing? 先说出所有水果的英文,再找出哪一个丢失了。
3、Guessing game. 各水果图片被遮住了一部分,学生根据提问回答问题。操练新句型“Is this a /an …?
Yes ,it is./ No ,it isn’t.”
4、What’s more. a.各动物图片被遮住了一部分,学生根据提问回答问题。
b.教育学生多吃水果身体好。
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