Unit 5 Can I have a pet?优秀教学设计范文

Unit 5 Can I have a pet? 东风学校五年级

侯爱平 一、

Teaching aims （一）

语言目标：

1. 词汇：能听得懂、会说、认读、会写新单词，rabbit，pet，puppy，kitten，basket，hold，听得懂，会说，认读新单词

cage，lovely。

2. 句型：能初步运用“Can I have a...？”提出请求，并且能用“Yes，you can.”和“No，you can’t”.回答。

（二）

应用目标

1.能用所学句型进行对话练习。

2.能通过模拟购物活动，用“Can/can’t”表达能/不能。

二、Teaching Key points and Difficulties. 1.能听懂、会说、认读新单词kitten、pet、puppy、

cage、

basket 、hold。

2.能听、说、读、写单词rabbit和shop. 3.用所学单词进行对话练习。

三、Teaching Aids 多媒体课件

、单词卡片、动物玩具、实物笼子、篮子

四、Teaching procedures. Step 1 Warm up and Revision 1、

Greetings

T:Good morning,boys and girs! Ss:Good morning,Linna! T:Nice to meet you! Ss:Nice to meet you too! T:How are you? Ss:I’m fine ,thank you ,and you?

T: I’m fine too,thank you.What’s the weather like today? Ss：It’s sunny. T:Sit down please! 2、

Revision 教师利用ppt出示学过的动物图片。（duck、

monkey、

pig 、fish、

sheep 、bird）

T:Now,we are going to a pet shop,there are many animals in it.

Step 2 Presentation 1、教师利用ppt图片教授新单词puppy、

kitten、

rabbit

T:Today,I Will introdure other animals for you,oh,look! What’s this?

Ss:It’s a kitten/puppy/rabbit. 2、

教师利用实物跟ppt教授单词basket,cage. 3、

教师利用实物跟ppt教授单词hold. T: Look! I have a lovely pet,I can hold it,can you hold it?鼓励学生边做动作，边学说句子。

4、

词汇操练，kitten、

puppy、

rabbit、

basket 、cage。

Games:

①、

What’s missing, 从单词图片中随意抽掉一张，让学生看少了哪张，并把少掉的单词大声读出来。

②、

踩地雷，选定一个单词为地雷，教师领读单词，读到该单词的时候，同学们Shut up,如有谁跟着读了，就是中地雷了，其他同学就一起指着他说one two three bomb. ③、

传卡片，每组一张单词卡片，同学们边读边传，看哪组最快。

Step 3 Practice 1、

思考，我能买一个宠物吗，用英语怎么说？

句型操练

Can I have a pet? Can I have a basket? Can I hold it? Yes,you can/No,you can’t. 2、

教师利用动物玩具和实物在讲台上布置一个模拟的宠物店，同时，教师用英语对宠物店中小动物做简要介绍。

T:Look!this is my pet shop,Welcome to my pet shop.There are many lovely pets.You can come here with your parents. 3、

学生2-3人为一组，自编对话。

4、

学生分组上台进行角色表演，教师对学生的表演及时评价，给予肯定和鼓励。

Step 4 Homework 1、

读A部分对话，并试着表演对话。

2、抄写本课所学单词，每个5遍。