Unit 10 Is he a farmer?教学设计实例｜教案在线预览

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Unit10 Is he a farmer?Period 1 教学目的与要求：1、能听懂，会说新单词：farmer、teacher. postman、nurse、doctor、driver。2、能听懂、理解A部分，并了解一般疑问句的问答。教学重点：能听懂、理解A部分，并了解一般疑问句的问答。教学难点

资料类型：教学教案文档

所属课文：Unit 10 Is he a farmer?

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2018-04-02 08:33:00

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学校：长沙市望城区格塘镇三桥小学

Unit 10 Is he a farmer?教学设计实例

未知

2018-04-02 08:33:00

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关键词：Unit 10 Is he a farmer?教学设计实例

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Unit10

Is he a farmer?

Period 1 教学目的与要求：

1、能听懂，会说新单词：farmer、teacher. postman、nurse、doctor、driver。

2、能听懂、理解A部分，并了解一般疑问句的问答。

教学重点：

能听懂、理解A部分，并了解一般疑问句的问答。

教学难点：

了解一般疑问句的用法，掌握新单词。

教学过程：

Step 1 Warm-up

1、师生问候。

2、唱已学过的英语歌曲。

3、自由会话：拿出自家的全家福照片，分别对上面的人员进行介绍。

Step 2 Presentation 1、教师展示自己的照片，介绍自己的职业,学习新词teacher→I’m a teacher.进行操练。

2、通过Lucy的全家福，学习farmer一词。

3、通过Mingming的全家福，学习nurse和postman. 4、游戏：Guessing game. 通过图片猜职业名称。

Step 3 Part A

1、快速阅读课文A部分，根据已学知识猜猜画面中的大概内容。

2、Listen and answer: Who will they meet？

3、师生共同学习课文A部分, 感知一般疑问句的用法。

4、带读课文，模仿其语音、语调，掌握新词难句的读音。

5、角色扮演，配音秀。

Step 4 Consolidation. 1、Let’s talk. 分享你家庭成员的照片，让大家猜猜他们的职业。

2、Your parents works so hard, so to be a good child! Step 5 Homework.

熟读单词、课文，并利用课余时间进行口语练习。

关于本教案的常见问题

Q：Unit 10 Is he a farmer?教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 10 Is he a farmer?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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