Unit 7 Is this an orange?教学设计思路

主备人

伍

智

教学时间

学习内容

Unit 7 Is this an orange?

1.能听懂、会说、认读新单词banana,, orange, lemon, pear, apple,market; 知识与技能

2. 能运用一般疑问句“Is this a...?”询问物品（水果）的名称，并对此询问做出回答；

学习目标

过程与方法

游戏法、激趣法、小组合作学习

情感与态度

引导学生多吃水果，养成健康的饮食习惯。

重点、难点

重点：能运用一般疑问句“Is this a...?”询问物品（水果）的名称，并对此询问做出回答；难点：掌握一般疑问句“Is this...?”的结构。

教具运用

PPT , some fruit,word cards etc. 教学过程

Step 1 Warming up and lead in 1. Greetings.

2. Sing a song Apple Tree. 3. Present the picture of apple. 板书

apple 并带读

4.呈现苹果实物。T: Is this an apple?

引导

Ss: Yes,it is. 板书句型。

5.介绍竞争机制：买水果。师生PK，胜利方可向购物车添加一个水果。

5.创设情境：

T:Dino loves apples very much.Let’s go to the market with Dino.

教授

market

Step 2 Presentation &practice

1.

以陪同Dino逛水果市场为线索呈现banana lemon

先教banana，呈现lemon时Dino：Is this a banana? 引导：No,it isn’t. 板书

It’s a lemon. 2.

用同样的方式呈现

orange pear 3.

Quick Response. 看图片说单词。

4.

Which one is missing?

5.

Find the fruit. 6.

Let’s Guess. T: Is this a/an...? 引导学生反复操练

Yes,it is. No,it isn’t.

Step 3 Consolidation&Extension 修改建议

Let’s enjoy the salad. 选出两名学生试吃水果沙拉，要求：

1.用红领巾蒙住眼睛

2.同学们用

Is this a/an...提问，猜测台上的同学吃的是什么水果，且只可用

Yes，it is./ No, it isn't.提示，猜对即可获胜。

Let's act it out！

你和Dino 一起去market，但是Dino 特别好奇，不断问问题，请两人一组，补充以下对话。以小组汇报形式进行表演。

A: Is this a... B: Yes,it is./No,it isn't. A: What color is it? B:

It's yellow/green... Which one is right? 教学练兵

Step 4 Summary and homework 1.小结：师生共同回顾本课时所学水果单词及问答水果名称的句型。

2.Homework:1、抄写B部分5个单词短语5+1。

3.思考：你还能用

Is this...?说句子吗？

板书设计

评课建议

Unit 7 Is this an orange?

Is this an apple/ orange?

a banana/ lemon/pear

Yes, it is.

No, it isn’t.