Unit 2 Spring is warm.教学评价实录

Unit 2 Spring is warm 教案

第一课时

科

目

课

题

英语

年

级

四年级

班

级

时

间

年

月

日

Unit 2 Spring is warm Period 1

教

学

目

标

1.能听懂、会说会读新单词winter, warm, hot, cool, spring, summer, autumn, winter； 2.能理解并复述本课文； 3.能用“I’m from Changsha. I like spring.\ I don’t like summer.”和“Spring is warm .”与他人谈论某地四季的天气情况。 教

学

重

难

点

实

施

教

学

过

程

设

计

重点：.能听懂、会说会读新单词winter, warm, hot，

cool,

spring, summer, autumn, winter；正确描述四季及不同的天气。 难点：理解不同地方的四季有不同的天气状况。Spring 的正确发音。

Step1. Warming up 1. 师生问候。 2. 唱英语歌曲。 Step 2. Presentation and drill

1.T：I don’t like hot days. How about you? S:I like warm days.

…… 让学生们各抒己见，谈谈对天气的喜好

T：There are four seasons in a year. They are spring, summer, autumn, winter. 板书并教学单词：spring, summer, autumn, winter。帮助学生理解season的含义。 游戏——What’s missing?(眼力大考验) 教师将所学单词卡片一一展示后，快速抽走其中一张，学生说出

被抽走的是哪一张。 2.听课文B部分，跟读。 3. T: The weather is different in different seasons. I like spring. Spring is warm and nice. What about you? A: I like autumn. B: I like winter„. 出示教学挂图，板书课题“Spring is warm.”，帮助学生理解其含义。 Step 3 Practice 课文A部分 1. 听对话，复述所听内容。 2. 听对话，跟读。 3. 分小组练读。 4. 分角色表演。 Step 4 Consolidation 1. 出示不同季节的风景画若干，让学生们根据图片自由谈论。 2. 评价。 3. 作业：听、读、写、 Blackboard Design: