分一分教学实录与评析
分一分教学实录与评析
未知
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关键词：分一分教学实录与评析
正文
一年级
（上册）
分 一 分
（第1课时）
泸县梁才学校一年级数学组：黄烈兰
教学内容：
西师版小学数学一年级（上册）第51、52页的例1、例2及课堂活动。
教学目标：
1.
经历简单分类和整理的过程，学会至少按一种标准进行分类。
2.
积累学习体验，培养学生的观察能力、动手操作能力和语言表达能力。
3.
感受数学与日常生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣。
教学难点：
摆脱依赖物体外在表象进行判断的思维方式，逐步抽象出物体的本质属性，再进行分类。
教学准备：
铅笔9支（实物）、学案、课件等
教学流程：
一、
我有一双亮眼睛
1.
找不同
出示两幅图，让学生找出图中的不同之处。
2.
观察物体，描述其特征辨别异同。
出示一个物品图片，引导学生说出它们的相同处与不同处，即对其特征进行描述。老师适时引导示范……
3.活动小结：观察物体后，可以从它的形状、大小、颜色、作用等方面来描述、概括它的特征。
二、
我有一双巧巧手
1.
分类整理铅笔盒
（1）
情境创设——“铅笔盒打翻啦……”（希沃，现场展示）
（2）
可以怎样分？同桌讨论，上台操作并交流。
（3）
为什么这样分？引导学生分类时按照一定的标准进行。
2.
垃圾分类
（1）
乱扔垃圾，污染环境。我们捡起来吧！
（2）
如何分类存放呢？议一议，试一试
（3）
普及垃圾分类的常识：可回收、不可回收、电池单独回收
（4）
环保意识教育、行为习惯教育
三、
我有一个聪明脑
1.
生活常识大PK （1）出示衣物图片，认一认，说一说这是什么？
（2）你能把它们分一分吗？打算怎样分类？
动手操作，把对应的编号写圈里。
（4）
还可以怎样分？在生活中，哪种分法更合理？
四、
课堂总结与延伸
1.
出示主题情境图，感受到分类使我们的生活环境更美好。我们要善观察、能思考、勤动手，让我们的教室、我们的校园、我们的家更整洁、更美丽。
2.
思考题——我给数字宝宝找家，让学生将出示的数字按一个标准进行分类（按位数分；按单数、双数分……）
3.
布置作业——课堂活动、整理教室或寝室物品。
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-19 09:51:00
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作者信息
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来自：学校：泸县梁才学校
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