12 群鸟学艺课堂实录【3】｜教案在线预览

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12群鸟学艺【教学目标】1、会写“凤凰、耐心、叼、粗糙”。2、会用“先......再......然后......”造句。3、懂得学本领要有耐心，才能真正把本领学到手。4、能有表情地朗读课文。背诵课文第六、七自然段。【教学重点】 1、理解词意，学会使用。 2、理解句子意思和课文内容。【教学难点】理解小

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所属课文：12 群鸟学艺

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2018-05-07 10:25:00

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学校：固原市特殊教育中心（第八小学）

12 群鸟学艺课堂实录【3】

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关键词：12 群鸟学艺课堂实录【3】

正文

群鸟学艺

【教学目标】

1、会写“凤凰、耐心、叼、粗糙”。

2、会用“先......再......然后......”造句。

3、懂得学本领要有耐心，才能真正把本领学到手。

4、能有表情地朗读课文。背诵课文第六、七自然段。

【教学重点】

1、理解词意，学会使用。

2、理解句子意思和课文内容。

【教学难点】

理解小燕为什么塔得窝最好。

【教具准备】

课件、头饰、自制flash 【课时分配】

3课时

第二课时

教学过程：

一、常规训练

二、复习导入

（一）、听写词语。（带拼音写词语）

凤凰耐心叼粗糙

（二）、游戏闯关（指生回答）

1、课文中的群鸟指哪些鸟？

2、学什么艺？

3、向谁学艺？怎样学的？结果怎样？

三、重点新授

（一）、教学课文第六自然段。

1、让学生读第六自然段。

2、教师范读，学生思考：

（1）、凤凰对小燕子说了什么？用“——”划出来，找出讲搭窝顺序的词语

，用“.”标出来。

（2）、自己试着用“先...再...然后...”说一句话。（指生回答）

（3）、小燕子学会了吗？它是怎么学习的？

（二）、教学课文第七自然段。

1、让学生读第七自然段。

2、教师范读，然后思考：

（1）、“有的......有的......”分别指谁？他们搭的窝怎么样？用“____”划出来。

3、让学生读课文，思考：

哪些鸟向凤凰学过搭窝？哪些鸟没有学会搭窝的本领？为什么？

为什么小燕子搭的窝不仅漂亮，而且又结实，又暖和？

四、演一演（第一次学艺）

学生分角色戴头饰朗读课文

五、拓展练习（第二次学艺）

在一个风雨交加的夜晚，看到小燕子在温暖舒适的窝里睡大觉，猫头鹰、乌鸦、麻雀、老鹰都特别后悔自己当初没有认真向凤凰老师学习搭窝的本领，它们打算向凤凰老师道歉，请求再教它们学一次搭窝的本领。同学们，通过你们的想象，能把第二次学艺的情景表演出来吗？

六、视频直观记忆

跟随视频记忆课文

七、课堂小结（指生总结）

要向小燕子那样，不管做什么事都要有耐心，不怕苦不怕累，成为残而不废、自强自立的社会有用人才。

八、布置作业

1、背诵和默写课文第六、七自然段。

2、把《群鸟学艺》这篇童话故事讲给爸爸、妈妈听。

附板书设计：

12群鸟学艺

老鹰什么也不会

猫头鹰乌鸦粗糙

麻雀小燕子漂亮、结实、暖和

认真、虚心、有耐心

关于本教案的常见问题

Q：12 群鸟学艺课堂实录【3】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 群鸟学艺》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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