“ASA”第二课时教案｜教案在线预览

资料摘要

初二数学第一章全等三角形导学案课题1.3 探索三角形全等的条件（3）学习目标：1．掌握三角形全等的条件“ASA”．2．会利用“ASA”进行有条理的思考和简单的推理．3．通过多种手段的活动过程，让学生动手操作，激发学生学习的兴趣，并能通过合作交流解决问题，体会数学在现实生活中的应用，增强学生的自信心．

资料类型：教学教案文档

所属课文：“ASA”

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2019-06-14 09:57:00

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学校：徐州市铜山区汉王镇中心中学

“ASA”第二课时教案

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2019-06-14 09:57:00

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关键词：“ASA”第二课时教案

正文

初二数学第一章全等三角形

导学案

课题

1.3 探索三角形全等的条件（3）

学习目标：

1．掌握三角形全等的条件“ASA”．

2．会利用“ASA”进行有条理的思考和简单的推理．

3．通过多种手段的活动过程，让学生动手操作，激发学生学习的兴趣，并能通过合作交流解决问题，体会数学在现实生活中的应用，增强学生的自信心．

. .

教师复备及学生学习笔记

重难点：

1、

掌握三角形全等的条件“ASA”，并能利用它们判定三角形是否全等．

2、

探索三角形全等的条件“ASA”的过程及应用．

教学法：自主学习,讨论,讲练结合

导

学

过

程

一．自主学习：

1．调皮的小明用纸板挡住了两个三角形的一部分，你能画出这两个三角形吗？每个人画出的三角形都一样吗？

二．合作探究

1、粗心的小明不小心将一块三角形模具打碎了，他是否可以只带其中的一块碎片到商店去，就能配一块与原来一样的三角形模具呢？如果可以，带哪块去合适？

2、请你和小明一起画：用圆规和直尺画△ABC，使AB＝a，∠A＝∠α，

∠B＝∠β．

要求：

（1）作AB＝a．

（2）在AB的同一侧分别作∠MAB＝∠α，

∠NBA＝∠β，AM、BN相交于点C．

（3）△ABC就是所求作的三角形．

归纳：

三、当堂检测

1．图中有几对全等三角形？你能找出它们并说出理由吗？

2．如图，O是AB的中点，∠A＝∠B，△AOC与△BOD全等吗？为什么？

四．拓展延伸

已知：点D在AB上，点E在AC上，BE和CD相交于点O，AB=AC，∠B=∠C。

求证：(1)AD=AE

(2)BD=CE

六．作业布置

1 .课堂作业：P30T6、T7

2.课外作业：预习1.3的第4节内容

DOBEC

自主反思

关于本教案的常见问题

Q：“ASA”第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《“ASA”》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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