20. 威尼斯的小艇教案（名师）

20 威尼斯的小艇

教学目标:

1、认识小艇在威尼斯水城的作用,了解威尼斯美丽独特的风情。学习作者观察事物的方法。

2、了解小艇的特点及它同威尼斯水城的关系,领会抓住事物特点写的表达方法。

3、学会本课生字,认识生词。

4、朗读课文,背诵课文前四个自然段。

重点难点:了解小艇的特点及它同威尼斯水城的关系,学习作者是怎样抓住特点描写事物的。

教学准备:有关威尼斯的风光照片

课前交流:

(消除孩子们的紧张情绪,进入课境)

投放出孩子们刚刚的春季游学合影照片,让孩们说说自己的收获和感受。

一、初步感知威尼斯这个城市和小艇

1.导入

这段时间我女儿在欧洲旅行,临行前,我和她约定:你用身心感受异国风土人情,我在你发的照片里和你同时感受。于是,我每天都能欣赏到欧洲的风光。其中,意大利的一座非常有特点的城市,另我神往。今天李老师就带领大家一起感受这座城市的特点和美丽。

(出示威尼斯风光的图片)

2.初识威尼斯

(1)喜欢这个城市吗?你发现这个城市和我们的城市有什么不同了吗?

(水多)

(2)这座城市就是意大利著名的水上之城——威尼斯。

(板书:威尼斯)

(3)让我们继续欣赏这座城市。(ppt)

这座城市除了水多,你还有什么发现?

(船多)

在威尼斯这种小船被称为“小艇”

(4)解释小船和小艇的区别

小船:靠人工划动的,外观古典

小艇:靠机械动力,可以冲锋,外观时尚

(板书:小艇)

齐读课题:20.威尼斯小艇

3.说说你看到的小艇的样子

学生对照照片说一说

二、品文字、触摸威尼斯和小艇

1、我们一起看看课文的哪个段落是介绍小艇的样子的

指名读第二自然段,大家一起总结小艇的样子

(板书:小艇窄、翘、轻快、灵活)

再次大家齐读第二自然段

2、这么美丽的城市,作者为什么选择小艇来写呢?

(因为小艇是威尼斯交通工具)

板书:[交通工具]

说到这一点呀,我记得文中有句话叫“小艇等于大街上的汽车”,你说这“大街”指的是什么?(威尼斯的河道) “汽车”

呢?(小艇)

3、学习第3自然段

(1)过渡:你看小艇的样子是这样奇特,坐在里面,又是那样

舒适、充满情趣。这还都离不开船夫的驾驶技术,那船夫的驾驶技术又是怎样的呢?

指名读课文,然后引领同学们抓住:操纵自如(板书)

解释:操纵自如——驾驭得心应手,毫无障碍。

(2)怎样具体写出“船夫技术特别好”呢?

板书:急驶时、拥挤时、极险时(板书)

4、学习第4、5自然段

这么娴熟的技术,这么舒适的小艇,如果我生活在威尼斯,出行一定首选它。生活中也一定离不开它。

回到课文,看看威尼斯人和我的选择是不是一样的?生活中是不是也离不开舒适的小艇?

我们一起来学习第四自然段,看从哪里能感受到这点:

(1)齐读

(2)交流,抓住“做生意、郊游、娱乐、祷告”

5、热闹充实的一天过去了,人们倦了,该休息了,小艇和城市也累了,也该休息了

(1)“古老的威尼斯又沉沉地入睡了”(“沉沉地入睡”) 多么富有诗情画意啊,而且点出了威尼斯之夜怎样的特点? (静)。

文中哪个词点出这时水面的静?(沉寂)

你看我们读书时,不能只盯着一个词,而要联系上文,同时还得注意下文,现在我们来看看下文,唉?你说水面这时为什么会沉寂下来?

(2)(与小艇有关? )

(小艇停泊——水面才静下来)文章在这一自然段中哪儿点出? (“大大小小”的船都停泊在码头上,—句点出)。

正因为小艇停泊了,我们才看到——(月亮的影子在水中摇晃) 我们才注意到——(高大的石头建筑耸立在河边)

我们才注意到——(古老的桥梁横在水上)

作者通过拟人写静,通过动态、声音反衬静,而这静则更突出了小艇与城的关系——(密切);说明了小艇的——(作用大)

(3)感情朗读

作者的描绘多精彩啊,让我们通过朗读来欣赏威尼斯月夜的静寂的美景吧![播放威尼斯之夜录像]老师先读第一句“水面上渐渐沉寂,只见月亮的影子在水中摇晃”,老师读时强调了哪些词? (渐渐、摇晃)很静、很美;一起读好吗?(齐读)

娱乐:看戏小艇出动——喧闹

小艇停泊——静寂(板书)

三、总结玩味水城的旖旎和小艇与人们生活的息息相关

到了这时,人歇了,船停了,城市才进入梦乡了,可当第二天,曙光初露的时候,人醒了,船动了,城市又开始活跃了,多么奇特的异国风光,多么难忘的威尼斯小艇啊!

四、文本拓延——真实触摸感受水乡

其实,在我国浙江也有一个水乡小镇

(板书:乌镇)

它的旖旎风光比起威尼斯来更胜一筹。我们不妨利用假日,约上父母做一次个人研学之旅,把你看到的水、船、桥,人文风土像美国作家马克·吐温一样记录下来,推荐给全世界的人,到时,李老师一定是其中的一名读者,一名自豪的读者!期待、、、、、、

这节课就上到这里,下课。

板书:威尼斯的小艇

交通工具样子奇特;

驾驶技术特别好;

作用大

作业:

1、按课文内容填空。

(1)威尼斯是世界闻名的()城市,小艇成了()。小艇外形(),行动()。

(2)船夫的驾驶技术特别好。行船速度极快,来往船只很多,他()。不管怎么拥挤,他()。遇到极窄的地方,他(), (),()。

2、朗读课文,背诵前四段。

3、摘抄你喜欢的句子或词语。