17. 东北大森林优质课教案整理｜教案在线预览

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《东北大森林》第二课时教学目标:1、有感情地朗读课文,背诵课文。2、联系上下文,理解“冒、抽出、封、浸”等词语的意思,体会作者用词的准确、贴切。3、学习按时间顺序描写景物的表达方法。教学过程:一、复习导入1、《东北大森林》是按怎什么顺序写的?(时间:冬、春、夏、秋)2、上节课我们整体感知了课文内容,

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所属课文：17. 东北大森林

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2018-06-11 10:20:00

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学校：滦州市第四实验小学

17. 东北大森林优质课教案整理

未知

2018-06-11 10:20:00

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关键词：17. 东北大森林优质课教案整理

正文

《东北大森林》第二课时

教学目标:

1、有感情地朗读课文,背诵课文。

2、联系上下文,理解“冒、抽出、封、浸”等词语的意思,体会作者用词的准确、贴切。

3、学习按时间顺序描写景物的表达方法。

教学过程:

一、复习导入

1、《东北大森林》是按怎什么顺序写的?(时间:冬、春、夏、秋)

2、上节课我们整体感知了课文内容,东北大森林给你留下怎样的印象?

3、作者怎样描述这种印象?

现在,就让我们跟随作者的脚步一起走进冬天的东北大森林。

二、新课讲授

温馨提示:默读课文,思考相关问题。

1、作者描写了哪些景物?这些景物都是围绕什么写的?

2、你觉得通过那个词作者把冬季的东北大森林写活了?

3、指导朗读:你能读出这种奇妙吗?找学生有感情的朗读课文。

4、共同完成:冬天的大森林是()的

海洋。

三、小组合作学习

(二) 感悟春天、夏天、秋天的大森林独特风光。

1、春季的大森林给你留下了什么印象?(热闹的、活跃的、充满生机的)师相机点拨“冒、抽出、封、浸”等词语的意思。

2、带着你的惊喜,去感受一下春天的大森林吧。

3、此时的东北大森林是()的海洋。

4、夏天的东北大森林又带给我们哪些惊喜呢?

5、通过那些语句或词语感受到大森林的茂密呢?(封:形象地表现了树木遮天蔽日,有显示了数目在夏天生长的葱郁蓬勃。)

(浓雾看似写雾,实则写树,雾之所以这么重,正是因为大森林里树木茂盛、密密层层,也正是因此才使得阳光须透过树梢,刺透浓雾。)

说出这里用了什么修辞手法?

6、夏天的大森林是()的海洋。

7、齐读第五自然段,看作者抓住了那些景物特点来描写秋天的大森林,说说你的感受。(树叶的颜色、秋风、山果和小松鼠)

8、感受比喻的妙处及松鼠忙着搬运果子的描写,在结构上

与课文的第几自然段遥相呼应?

9.秋天的大森林是()的海洋。

四、小练笔

同学们,你们觉得东北大森林美吗?其实在我们身边也有许多美丽的景色需要我们去发现。请大家按本文的写作特点,写一篇你喜欢的美景吧。如:美丽的家乡、美丽的校园……

板书设计:

东北大森林

冬:白雪

春:生机勃勃

夏:雾

秋:色彩绚丽

关于本教案的常见问题

Q：17. 东北大森林优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《17. 东北大森林》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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