19. 水乡行优秀教学设计是什么类型的资料？

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19. 水乡行优秀教学设计｜教案在线预览

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关键词：19. 水乡行优秀教学设计

正文

《水乡行》教学设计

平泉市金杖子中心小学金艳华

教材简析:《水乡行》是冀教版第8册第19课,课文主要以作者参观游览的顺序,展现了江南水乡的风光长卷,它是一首现代诗,篇幅短小,清新自然,饱含作者的情感,是一篇人文性很强的教材。

教学目标:

1、学会诗中3个生字,会认1个生字,

2、熟读课文,自学理解生词:深处,解缆,踏停蛙鼓,暮雾等,了解文章内容。

3、理清作者的行进路线,让学生借助想象,通过对诗句的感悟,体会水乡风光的独特,美丽。培养学生想像能力和语言表达能力,提高学生语文素养。

4、有感情朗读课文,背诵课文,积累好词好句。

教学重、难点:

体会水乡优美的环境,感受江南水乡淳朴的民风和水乡人民的勤劳。

教学过程

一、情境导入

师:一首熟悉的水乡歌把我们带进了美丽的江南水乡,(继续出示图片欣赏)这里的水域广阔,河道纵横,绿树红花,小桥流水。千条渠万条河,把田野划成整齐的稻田。

这节课让我们跟随著名作家沙白继续水乡之行。(出示题目)

师:回顾上节课的学习,作者先后到了哪里?

(我们随作者坐船从水路上来到水上村庄,接着下了船走进稻田,最后离开了小村庄。到水乡走了这一趟。)

二、深读感悟

默读课文,思考:水乡给你留下了怎样的印象?你从哪里感受到的,找出来,并在旁边写上你的感受,再读一读。

(1)生独立思考

(2)小组交流

(3)全班交流

师:哪个小组想和大家交流你们的学习成果,把你们感受到的与大家分享呢?

预设:

水乡的路,

水云铺。

进庄出庄,

一把橹

(景色很美读出新鲜、新奇的感情)

渔网作门帘,

挂满树

走近才见,

几户人家住。

榴火自红

柳线舞;

家家门前,

锁一副。

(宁静、美丽,读出喜爱的感情)

要找人

稻海深处;

一步步,

踏停蛙鼓。

(景美:一望无际的稻田,叫声动听的小青蛙,人美:勤劳朴实的人们,读出喜欢的感情)

注:学生表演“踏停蛙鼓”的情景。

蝉声住,

水上起暮雾;

儿童解缆送客,

一手好橹。

(静、美、好客读出喜爱与留恋的感情)

三、拓展阅读

师:同学们,今天我就带大家到著名江南水乡周庄去亲眼看一看(放课件)

周庄——中国第一水乡

江苏苏州,号称“中国第一水乡”的周庄,周庄完整的保存着水乡集镇的建筑风貌。古镇有百分之六十以上的民居为明清建筑,有近百座古典宅院和60多个砖雕门楼。,真正的美丽在于深厚的文化底蕴。其独特的魅力在于徜徉了近千年后,依然俏立于画家陈逸飞的笔下,亭亭玉立地走到了人前,水乡风景如画——小桥、流水、人家,成为江南古镇之典范,是中国江南的代表。 1984年,著名艺术家陈逸飞创作的油画《故乡的回忆——双桥》被美国石油大王哈默收购并在他访华时赠送给邓小平,便使水乡周庄的名声走向了世界。

读完这段文字后,你有什么感受呢?

四、有效练习

请同学们任选2--3小节中的一小节,把你想象的美丽画面写下来。

板书设计

水乡行

景美

人勤劳

好客

资料摘要

19. 水乡行优秀教学设计

19. 水乡行优秀教学设计

正文

文档信息

作者信息

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