我的祖国教学实录及点评

我的祖国

隆德县第三小学 李芳

教材分析：

《我的祖国》是未来版和人教版道德与法治二年级下册第四单元第二节的内容，第四单元《中国人了不起》主要是让学生了解中华民族的灿烂文化，学习历史上民族英雄的民族气节，继承前辈们的优良传统，将民族精神化为学习中的动力，将民族精神发扬光大。本节课《我的祖国》为第一课时，学生通过了解祖国的含义及中国有着悠久的历史、灿烂的文化、不同民族的风俗习惯等，激发他们的爱国之情。

学情分析

二年级学生由于年龄小，对祖国的历史、文化等各方面了解比较少。教师在教学前要动员学生搜集有关祖国的资料，对祖国有一个大致的了解。在教师的启发和引导下，让学生对祖国产生爱国情怀，引发名族自豪感。

我的祖国

第一课时

教学目标：

1、知识与技能

（1）知道中国是一个多民族的大家庭，了解祖国的国旗、国徽等激发同学们的爱国之情

（2）知道中国的法定节日和祖国的传统节日，产生对祖国传统文化的兴趣。

2、情感与态度

（1）感受祖国的伟大、中华悠久的历史、灿烂的文化激发学生热爱祖国的感情。

（2）通过师生交流少数民族风俗习惯及中国法定节日产生对祖国传统文化的兴趣。

3、过程与方法

（1）通过资料的收集与整理，掌握收集信息的方法和途经。

（2）通过教师的讲一讲、学生的读一读、画一画、写一写让学生产生自豪感，对祖国充满敬意和爱戴。

教学重点：

1、知道中国是一个多民族的大家庭，知道中国的法定节日和祖国的传统节日。

2、了解祖国的国旗、国徽、国籍及祖国的领土、国际地位。

教学难点：

通过学习祖国的美丽河山、灿烂文化、中国的法定节日及各民族骨肉同胞，激发学生热爱祖国的情怀。

教学方法：

图片展示法、收集资料法、举例法、讲授法、谈话法等

教学课时：

2课时

教学过程：

一、格言导入

季羡林先生的名言：我一生有两个母亲，一个是我的生身母亲，一个是我的祖国母亲。

二、学习“听一听、认一认”。

（一）介绍祖国及我的祖国

1、了解祖国的国旗、国徽，学唱国歌。

2、交流自己课下收集到的有关祖国的资料，掌握收集信息的方法和途径。

3、教师出示《中国占世界之最》学生自读并感受祖国的伟大、中华悠久的历史、灿烂的文化，激发学生热爱祖国的感情。

（二）了解不同民族的衣食住行。

1、图片出示：不同区域的少数民族，了解他们的分布特点。

2、学生交流课下收集到的资料及如何收集的。

3、师生共同交流老师收集的蒙古族的风俗习惯《尊老爱幼》，感知不同民族独有的魅力。

３、教师小结：我们的民族虽然风俗习惯各异，但是他们都在中国共产党的领导下团结友爱、互相包容、互相尊重过着幸福美好的生活。

三、学习“读一读、说一说”。

1、出示中国的法定节日并说出对应的时间。

中国的法定节日

新年（元旦）

1月1日

春节

清明

国际劳动节

端午

中秋

中华人民共和国国庆节

10月1日

3月8日

5月4日

6月1日

8月1日

从除夕开始到正月十五

妇女节

在4月4、5、或6 5月1日

农历五月初五日

农历八月十五日

青年节

国际儿童节

中国人民解放军建军节

2、说一说，你喜欢的节日及讲一讲它的故事让学生产生对祖国传统文化的兴趣。

3、教师就以春节为例，讲故事点出剪纸、书法是祖国的灿烂文化。

4、以《拜年》为例讲老师小时候的故事，了解传统文化独有的特点及为什么要传承下去。

四、画一画、写一写

1、画一画心中的中国，写一写对祖国想说的话，增强学生的爱国热情。

2、交流展示。同学们想对祖国说的话很多，可最想说的是“我是中国公民！我的国籍是中国！我爱我的祖国！”

五、课堂小结

这节课我们共同走进了祖国的怀抱，了解了祖国的国旗、国徽、国歌及祖国的国土面积和她的伟大，知道了我国的法定节日和祖国的传统节日。我们知道五十六个民族虽各具特色，但都在中国共产党的领导下幸福生活。

这节课我们还学到了如何收集资料和整理资料，并且我们以后在收集资料时可以用小本子像今天上课一样分类记录，以便查阅时更方便。 作为小学生的你们就应该珍惜当下，团结同学，好好学习，热爱祖国，增强体质，掌握一定的基本技能，将来为祖国的建设舔砖加瓦。

六、板书设计

我的祖国

国旗、国徽、国歌 祖国的象征

56个民族 平等

团结 和谐

友善

祖国的节日 传承、发扬民族文化

我是中国人，我骄傲！ 我是中国公民，我自豪！

七、课后反思：

本节课通过学生搜集有关祖国的资料，了解了祖国的国旗、国徽、国歌及祖国的国土面积和她的伟大，知道了我国的法定节日和祖国的传统节日。一方面达到了学生社会实践的基本能力，同时使学生初步了解我的祖国的有关国情，对于祖国的表象认识更为牢固，对祖国产生爱国情怀，身为中国人感到骄傲和自豪。 教学目标顺利的完成，学生的情感得以提升。