5、其他球类第二课时教案

气排球与正面双手垫球

——小学

南宁市高新小学南校区 李军红

一．

设计思路

本课坚持“健康第一”的指导思想，遵循“学生为主体，教师为主导”的教学理念。教学中采用循序渐进、层层深入的教学方法，练习中尽可能地启发学生通过体验、观察去探索、思考，让学生在“体验——思考启发——顿悟——体验”中掌握运动技能，以激发学生兴趣，活跃课堂气氛，从发展学生能力出发，培养学生的自主学习，合作探究能力。

二．

教材内容及重、难点设计

气排球是一项，适合各个阶段年龄的球类项目，正面双手垫球是气排球技术中的一项基本技术，是学生所喜爱的运动项目，通过气排球动练习，可以发展学生跑、跳等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性。同时，还能培养学生勇机智、果断、等优良品质和团结一致，密切配合的集体主义精神，是一项有很高锻炼价值的运动项目。

教学重点：垫球时的动作、击球点、击球部位。

教学难点：身体协调动作。

三．

学情分析

正面双手垫球是气排球技术中的主要内容之一，根据学生的年龄和学习特点，本节课用教于五年级学生，在教学中采用学生积极体验和顿悟的教学方法，对激发学生的思维和能力有很大的帮助，教师充分发挥主导作用，培养学生参与运动的热情，让学生在快乐中掌握运动知识和技能。

四.

教学目标

认识目标：通过学习了解，知道气排球的起源发展趋势，气排球性特点，明确自己这节课学习的目标是什么。

技能目标：初步掌握了垫球的基本动作，提高学生对内容的学习兴趣，能知道动作要领是哪些。

情感目标：培养了学生们的团结合作，相互探究，自主的能力。

五.

内容设计

了介绍气排球的起源发展过程，引出气排球的球类特点，通过气排球的特点（身体任何部位触球），可以引入主题内容气排球的正面双手垫球。通过学习准备姿势,有了一定的下盘动作基础，在学生阅读要领，学习正面双手垫球的击球姿势，先是进行手的动作，教师进行示范，集体练习，教师纠错，再练习，学生相互纠错，整体练习，展示，深入了解动作。通过探究问题，小组带着问题讨论，学生与教师实践证明,强调动作的重点与难点，充分发挥了学生与学生之间的相互学习，自主，发挥想象，师生互动。通过讨论归纳出重点与难点，然后针对气排球正面双手垫球的重点与难点，进行分组练习击（固定）球

教学内容

气排球与双手正面垫球

1.认识目标：学生通过学习，了解气排球的特点，明确学习目标。

教学目标

2.技能目标：使学生初步学会动作，在课堂中掌握动作要领。

情感目标：培养学生自主团结合作的精神

教学重点

击球点，击球部位，动作规范

教学难点

身体动作各部位协调

课的

部分

课的内容

教、学活动

课型

人数

组织要求

学生认真听教

师宣布本课内

容及要求。

2

52 次数

时间

一、常规检查。

队列如图示：

1、 整队集合；

2、 师生问好；

3、 检查服装与佩戴物；

准

备

二、游戏

部

分

4、 安排见习生。

☆☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆☆

★★★★★★★★

★★★★★★★★

规则：

要求：快、静、

齐。

把学生分成人数相等的

托球过河：学生四队，在场地上画两条相距1.教师讲解游

双手臂上放着30米的并行线作起跑线。成戏规则。

球，做好手臂姿纵队相对站立在两端的起跑2.提出要求:严

势，跑过去

线后。当听到口令后，指定格遵守纪律,遵5 的一边的同学，用手臂托着守规则。注重

球跑，当把球传给了下一个团队的配合。

同学为止。自己站在本队排3.教师组织学

3

三、准备活动

尾，以次类推。哪个队最先生游戏。

跑完为胜利。

1.做准备活动

一、气排气排球组织：成四列横队集体听讲

1.

学生认真听

准备姿势：两脚

分开与肩宽，其中一脚向前两膝微屈成半蹲，后脚跟微抬起，双手放在体侧基

本

部

分

边

二、集体练习

三、正面双手垫球姿势讲解和动作要领

触击部位：腕关节以上10厘米桡骨内侧1.学生认真听教师讲解

平面;

用力的顺序：

讲









★

2.

特别强调过

程中的安全

注意事项。

3.

学生要认真

听教师学讲

教法与步骤：

解的内容

4.学生认真模仿练习

5积极参与分组练习中去，25

发现自己的不足。

6，教师巡回指

两脚之下而上2.学生看教师示范，听清重导中，及时纠正学生的错误动作。

7集体练习的蹬伸，两臂随着点和难点。

摆动腹前触球，

身体重心稍向前。

3.学生模仿体验动作。

五、集体练习4.进行无球练习的时候，教时候，教师要（无球练习）8师巡视指导动作

组

有球练习8

组

注意学生的个性差异。

5.进行有球练习的时候，教

六、自由练习师巡回指导！强调击球的位8．分组的同学（同学们通过置，击球点，动作是否规范

积极参与，并练习探讨）

且认真听组长击球部位：内6.学生分组自由练习的时或者老师的指侧关节以上10候，组长带头管理组织，培导动作。

厘米左右，桡骨养体育骨干。

内侧平面。

1.无球练习和7.无球练习和有球练习的时

有球练习

候，组长多次强调动作的规

2.有序的排队进范，是否做到位

行击球练习一组持球垫球练

习一人拿球，一8.组长进行小组的练习汇9.分组中的同

人垫球，一人拿报，教师得出这节课学生的学相互学习，球放在自己的不足。

相互配合，整节课学生自学腹部，让另外一

位同学垫球。拿9．教师再次强调重点与难点

为主，教师为球的同学盯老

辅

垫球的同学，是

否发生垫球部位错误

3.抛球垫球练习

10.学生进行展示

七、集中学生进行评价

一、

放松运动

放松运动

结

束

二、

小结本课

小结本课，为下节课做好准惯，认真跟老部

分

三、

回收器材

回收器材

场地器材

学生积极参与5 养成良好的习

备

师做

气排球25个

分组练习（15分钟）

一、组长大声朗读动作要领：

正面双手垫球姿势：（双手是重叠，大拇指平行靠近，四指并拢，手腕下压，两臂夹紧向外翻，击球的视乎，两脚自然开立，略比肩同宽，膝盖自然弯曲，两臂自然放在腹部两侧。

手型：两手成掌并叠握，拇指并拢手腕压，用力夹肘不放松; 重点：击球部位内侧手臂十厘米处、动作的规范、击球点的位置

难点：身体的协调

二、练习

1.组长进行示范

准备姿势、击球姿势，击球点球的部位（中下部位）

2.全组进行练习

准备姿势练习3组

无球练习击球姿势4组

（组长进行巡视动作，纠正错误动作）

有球练习5组：组长双手拿球，组员排队进行准备姿势、击球姿势触球触球3次

一共5轮

（组长时刻强调击球部位，动作到位）

抛球组员垫球练习：组长轻轻把球抛给组员，组员用击球姿势垫球、一共练习3轮！

三、组员讨论，选出队员！听老师集合后，组长和一名队员上前表演、组长总结。