5.双手持轻物掷远与游戏教学设计(第一课时)

水平一：二年级《侧向投掷和游戏》教学设计

城北区马坊小学 鲜进忠

一、设计理念：

以《体育与健康课程标准》为理论依据，针对二年级学生身心特点，开发学生身边的废旧物品作为投掷器材，使学生在投掷过程中充分展现自我，激发学生学习的兴趣。教学中运用语言互动、口诀指导，努力使课堂变得有声有色，充满活力，同时，教材内容由易到难的有效推进，发挥了学生的能动作用，让每个学生享受到课堂学习的乐趣，在友善合作的过程中体验成功的喜悦。

二、教材分析：

本课基于《体育与健康》1-2年级全一册教师用书，侧向投掷是二年级的主要教学内容，也是孩子们非常喜欢的一项运动。它是二年级正面、侧向投掷的延续。本课有效利用废旧饮料瓶这一器材，帮助学生学会蹬地转体，快速挥臂的投掷动作，解决了教学中学生容易出现的投掷问题，对发展学生的投掷能力，提高身体的协调性及腰、腹、手臂力量有一定效果。

三、学情分析：

二年级学生，他们好奇、好动、活泼，模仿能力较强。但他们自制力较弱，运动技能水平也比较低。本节课根据他们的身心特点，关注每一个学生学习状况，教学时采用形式多样的教学方法，激发学生的学习兴趣，努力促进师生有效互动，保证学生自主学习的时间和空间，实现师生间的民主与平等，体现出学习投掷运动的良好意识。

四、教学重难点

1.教学重点：背后过肩，肘关节向前快速挥臂，动作连贯。

2.教学难点：蹬地发力，侧向转体。

五、教学方法

讲解、示范法、练习法、比较法、巡回指导法、纠正错误法、榜样法、激励法、展示法等。

六、教学过程：

1．热身运动——课堂常规，明确要求→答一答：知道自己代号→找一找：身体部位→动一动：和瓶子兄弟捉迷藏→瓶子操。

2．学练过程——第一关：游戏巩固－“新编木头人”→第二关：强化动作－瓶子超人→第三关：强化练习——会转的瓶子→游戏：会发电的小风车。

3．身心放松——放松整理→课堂小结→布置作业。

七、课前交流：

1．了解上课班级学生基本情况并互动：一是了解学生身体情况，有无特殊体质学生；二是了解学生体育课堂常规；三是了解学生对投掷内容的了解和熟悉情况；四是简要渗透上课的基本流程。

2．木头人童谣学唱、口诀学念。

体育课教案

年级： 二年级 第

四

周 4 课 备课时间：2017年10月10日

教

材

课

的目

标

重点

1、投掷：侧向投掷轻物 2、游戏：会发电的小风车

1.体验侧向投掷动作，85％以上学生能做到蹬地转体、快速挥臂的侧向投掷动作。

2.发展学生身体协调、灵敏等身体素质，提高投掷和奔跑能力，增强上下肢力量。 3.积极感受投掷和游戏的快乐，提高自信、果断等意志品质，学会合作与分享。

背后过肩，肘关节向前快速挥臂，动作连贯

场

地

器

材

操场一片，饮料瓶84只，细绳4根，小垫子4块，标志桶8只，音乐mp3，哨子

难点

蹬地发力，侧向转体

课的时间课的内容

顺

序

次数

开

始

部

分

教法学法

组织：四列横队（每人两只饮料瓶）

1.课堂常规

2.激情呼号

要求：精神饱满

教与学法：

1．体育委员整队，师生问好！

2. 教师宣布本课内容，介绍课堂新朋友“瓶子兄弟”，跟着老师敲节奏并大声的喊出“安全学练、快乐投掷、团结合作、共同进步”

1.答一答：知道代号

的课堂口号。

组织：散点队形

要求：明确要求，安全、快乐地练习。

教与学法：

1．在老师引导下互动回答，快乐点到。

如：男生、女生、1号、三1班、3号等。

准

备

部

分

2.找一找：身体部位

3.跑一跑：

和瓶子兄弟跑四方

4.跳一跳：音伴瓶操

2．师生互动有节奏的敲打身体各个部位。肩、肘、膝、踝、大腿等。

3．在老师带领下，随音乐做“跑四方”练习。

4．随音乐和“瓶子兄弟”跳舞。

组织：

散点四列横队

要求：

善于动脑，相互学习，共同进步。

基

本

1．侧向投掷轻物

“小木人1”动作

“小木人2”动作

“小木人3”动作

动作口诀：

一脚前，一脚后，转体挥1．第一关：游戏巩固－“新编小木人”

⑴“照镜子”分别学做“小木人1”“小木人2”“小木人3”动作。

⑵做“小木人”游戏，根据老师信号迅速完成木头人1、2、3的动作。

⑶教师设问：“可以把这三个动作连起来做一做吗？”学生自主学练。

⑷引出课的内容：侧向投掷，回忆动作口诀：“一脚前，一脚后，转体挥臂快速投”，引导学生看老师动作，强记口诀，再次练习。

⑸问题引导，使学生明确“肩上屈肘，背后过肩”动作，指导两人一组，利用瓶口做“反弓”动作。

⑹分两组侧向投掷练习，提示学生记住自己部

分

臂快速投。

2.“瓶子超人”动作

投的落点位置。

2．第二关：强化动作－高举高打

⑴教师语导，使学生知道动作的关键，教师完整示范动作，提示学生注意观察动作。

3.“会转的瓶子”动作

⑵指导学生练习“瓶子超人”动作：

左手持瓶，直臂上举，对准球场上沿；

右手持瓶后引，同时右侧弓步，做好准备；听到信号，右脚用力蹬地，同时转体，快速挥臂，用右手中的瓶子击打左手中的瓶子发出“嘭”的声音。

⑶教师巡回指导动作，语言激励，指导学练蹬地转体动作。

⑷个人、集体展示。

3．第三关：强化练习—高举快打

⑴引导学生将一根绳子穿进开好洞的瓶身中，做成一排会转的瓶子。

⑵教师示范“转瓶”的练习方法，组织学生反复练习，教师巡回指导，强调蹬地转体动作，让学生明确动作做得好，才能让瓶子转得更快的道理。

基

本

部

分

⑶学生个别示范，学生自主提出改进意见。

⑷集体听信号打转瓶“除四害”。

⑸分组侧向投掷练习，比较前后的成绩，鼓励学生向“我优秀”“我良好”“我合格”的目标努力。

4．游戏：会发电的小风车 组织：学生分4小组

游戏规则：

⑴两脚交替蹬转瓶子10次才能爬起；⑵游戏返回时，持转瓶的两人不能为了放便同伴抬高瓶子。⑶返回起点的同学必须击掌交换，且必须在起点后进行交接。

要求：学会方法，遵守规则，自我保护。

教与学法：

1．教师组织游戏队形，示范讲解游戏方法和规则。

2．学生分组完成游戏，教师巡回。

3．游戏点评。

游戏方法：分4小组，2人面对面双手持好转瓶，分别站在两侧做好准备。游戏开始，第1名同学从起点跑出，到转瓶位置迅速躺在垫子上代表插电，然后模仿蹬自行车动作用脚蹬转瓶子10次代表发电，然后爬起来跑向终点用手摸标志桶代表接电，然后返回和下一同伴击掌，先完成的队为优胜。

组织：四列横队

要求：放松身心，大胆评议。

教与学法：

1．随音乐指导学生放松。

2．课堂小结，布置课外作业。

结

束

部

分

1．放松活动

2．小结评议

3．布置作业

4．回收器材

3．师生再见。

4．安排学生回收器材。

课的练习密度预计：40-45%左右

强度预计：约120次/分

课

后反

思