8 爱护花草树木第二课时教学设计

别把花草弄疼了

教学目标：

扬中市第二实验小学

郭美珍

1.情感与态度

通过活动培养儿童热爱自然的美好情感和珍爱花草树木的态度, 逐步树立自然界的生物与人类的生活息息相关的意识。

2.行为与习惯

通过活动了解到花草树木需要人们的关心，能够自觉养成爱护花草树木、保护大自然的文明行为和习惯。

3.知识与技能

通过课前搜集和课堂交流了解花草树木对人类生存的作用，知道爱护花草树木的正确做法。

4.过程与方法

指导学生通过调查了解生活中不爱护花草树木的行为和做法，能够小组制定出爱护花草树木的活动计划，并根据计划展开具体的实践活动。

教学过程：

激情导入

师：亲爱的小朋友，告诉你们一个好消息。昨晚呀，可爱的乐乐猴，给我们寄来了三封信。想知道信中写了什么吗？看谁坐得最端正，我请他来打开第一封信。

活动一：了解花草树木的作用。

1.选住房

过渡：第一封信中写了什么呢？让我们竖起耳朵听——

亲爱的二（1）班小朋友：

你们好！

好久不见面了，我很想念你们。告诉你们，我想买新房子啦！不过，我想请你们帮我选一选我该买哪里的房子好呢？（小朋友，你们愿意帮忙吗？嗯，咱二（1)班小朋友就是乐于助人，真是好孩子！那我们赶紧去看看房子吧，好吗？）

课件出示两处房（一处有花草树木，一块光秃秃的）

师：小朋友，你们说乐乐猴应该选哪里的房子好呢，为什么呢？

师：哦，小朋友们都觉得把房子建在这有花、有草、有树的地上好，因为这儿美。其实呀，花草树木不仅能美化我们居住的环境，（板贴：美化环境）

2.交流资料

过渡：你还知道花草树木有哪些作用呢？

师：这个问题，我让小朋友课前找资料或问爸爸妈妈的，都准备了吗？先跟你的同桌小朋友说一说，比比谁知道的多！

同桌交流。

师：嗯，老师听到小朋友们说的真好，谁最勇敢能站起来说给大家听听。

全班交流师相机总结板贴。

花草树木的叶子有特殊的功能，他们把我们人呼出来的有害我们身体健康的二氧化碳气体吸进去，用他们特有的本领光合作用，把这些二氧化碳制造成氧气呼出来送给了我们。（板贴：制造氧气）

师：氧气可是我们生命中不可缺少的，让我们做个小实验来感受一下，好吗？

实验内容：跟着老师的口令呼气吸气，注意：老师不喊吸气，我们就不吸气。

师生实验

师：说说你们刚才做实验时有怎样的感受？

生说

师：为什么会这样难受呢？

生说

师：对，我们没有吸气，就难受了，小朋友知道我们吸进去的是什么气？哦，是氧气。我们人体如果没有氧气吸进去，那我们就没办法活下去了，氧气对我们是多么重要呀！小朋友今后当你看到这些能为我们制造氧气的花草树木，你会对他们说些什么呢？

花草树叶上的气孔、绒毛和所分泌的黏液都吸收或粘住大量灰尘，起到了净化空气的作用。（板贴：净化空气）

花草树叶，能阻隔噪音，或把大部分危害人体健康，令人心烦意乱、神经紧张的噪音吸收掉。（板贴：除噪音）

像桉树、白桦树、松树等，能分泌出一些能杀死病菌的挥发物质。有的还可以吸收有毒气体。(板贴：灭菌）

花草树木，夏天，它能遮住炙热的阳光、吸收大量的热能。冬天，它又可以挡住阵阵寒风，因而起到了冬暖夏凉的作用。（板贴：空调器）

3、小结回归生活

师：现在你来告诉乐乐猴，它该选哪里的房子，说说你的推荐理由吧。

师：原来花草树木对我们人类的作用这么多呀。怪不得在我们的校园里，我们居住的小区里，我们生活的处处都种植着各种花草树木呢。（课件出示校园、小区等花草树木的图片）它们可是我们生活中最最重要，不可缺的好朋友呀！

过渡：乐乐猴谢谢小朋友的帮助，给你们带来了礼物呢。请小朋友拿出抽屉里的礼物。喜欢这些花草树木的头饰吗？喜欢就把它们带上吧。现在，你们都是对人类贡献特别大的一花、一草、一树啦！花草树木们，想不想知道乐乐猴第二封信上的内容？让我们睁大眼睛看。

活动二：别把花草弄疼了。

1.我替花草树木说说话

过渡：乐乐猴第二封信里告诉我们，它在小区里居住了一段时间，看到这样的景象。（课件出示：些不良行为图片）它看到了什么？

师：亲爱的花草树木们，当你们遇到这样的行为，你们有怎样的感受，又想说些什么呢？

生说

师：人类还有哪些行为会伤害着你呢？

生说

2我对花草树木说说话

师：小朋友拿下你们的头饰，看着你们面前的.这一花、一草、一树，想想它们对我们人类的贡献，再想想它们有时受到的委屈、伤害，此时你想跟它们说些什么呢？

（1）跟它们说说悄悄话吧。

（2）指名说

（3）师：嗯，老师听出来了，在你们眼中这一花、一草、一树是美丽的，在你们的心中它们是我们生活中的好伙伴，它们也是有生命的，会怕冷、怕疼的，让我们一起对自己说——（出示课题，生齐读）

（4）是呀，我们每个人都要爱护花草树木，如果人类总是去伤害它们，试想哪一天花草树木都躲起来了，（边说边拿下板贴）我们的生活会怎样呢？

生说

师引说：所以让我们对所有的人说——（指着课题生再次读题）

3.不把花草弄疼了

师：我们怎样才不把花草弄疼了，我们应该怎样去保护花草树木呢？

生说

过渡：我们校园里、你居住小区里，生活中的每一花一草一树，都听到你们的声音了。他们可高兴啦！乐乐猴也听到了，它要我们赶紧行动起来，人人都加入护绿小队，去保护我们身边的每一花、一草、一树呢。让我们赶快打开乐乐猴给我们的第三封信吧。

活动三：护绿小队——践行

亲爱的小朋友们，我们护绿小队开始报名啦！护绿小队共分三组。

第一组：护绿榜样队

报名条件：心中把花草树木当自己最好的朋友，从来不去伤害它们。

第二组：护绿监督队

报名条件：不仅自己能爱护花草树木，还能去看管、劝说别人也爱护花草树木。

第三组：护绿医疗队

报名条件：不仅自己能爱护花草树木，花草树木有了麻烦能去帮助它们。

师：小朋友你想到哪一组去报名呢？拿出你的报名表填一填吧。

师：下一节课我们将分组，设计各小组的活动方案，和小组考核的标准，好吧。