12.月儿圆圆，月儿弯弯特级教师教学实录

石家庄市卓达学校教案

年

月

日

第

周

二年级

班

美术

课时数

2 授课人

课

型

孔亚娟

绘画创作

月儿圆圆

月儿弯弯

学

科

课

题

教学目标1、学生能够讲述一些有关月亮的故事或传说，逐渐养成自觉搜集学习资料的习惯。

（“拆2、在教师的启发下，学生能够大胆想象，描绘出自己关于月亮的遐想。

解”）

3、激发学生热爱生活，逐步形成积极向上的人生态度。

重点

难点

了解关于月亮的故事和传说

启发学生描绘出自己关于月亮的遐想。

主要教学内容及过程

（“高效、快乐、收获”）

“突破”重难点

的教、学方法

叙说法

欣赏法

评价法

“领悟”：学生的收获及检测反馈方法

叙说能够激发人潜意识中的思想，教师引导学生们对月亮进行不同角度的叙说，大大激发了学生们对月亮的认识和创作。

学生们对美术作品的欣赏对学生们提高欣赏水平有很大的启发。

评价学生作品是最激励学生们学好美术的方法之一了，学生们通过这个形式互相学习，互补长短，第一课时

一、激发思维

谁能为我们大家讲一个关于月亮的故事？

引导学生说一说自己对月亮的感受和想法。

你想和月亮成为好朋友吗？如果月亮是你的朋友，你想为月亮取个什么名字呢？

学生讲一个关于月亮的故事或者一个词语。

学生根据自己的生活感受说一说自己对月亮的切身感受。

学生大胆自主的说一说自己的想法并为月亮取名字，说出自己问要这么取的理由。

二、欣赏感受

拓展思路

教师引导学生欣赏课本中的范图。

哪一幅画的色彩最美丽？

哪一幅画的内容最有趣？

哪一幅画的月亮最新奇？

你想和月亮做游戏吗？你想和她做什么游戏呢？

除了做游戏，你还想和月亮做什么呢？

学生大胆自主地表达自己对教材范图的看法。

学生自由发言，说一说自己的想法，并且比一比看哪个小朋友说的最有趣最生动。

三、自主表现

穿插评价

教师引导学生自由表现月亮与人的美好关系，并协助辅导。

在学生表现过程中教师适时给予学生鼓励，特别是有独特想法的学生。

学生大胆自主表现自己的想法。并积极地进行交流。

大胆地通过实物投影设备介绍自己的想法。

四、课堂总结

开阔了眼界，拓学生用实物投影介绍自己的作品，其他学生大胆提问，

展了创作思维

并给予积极的评价。

第二课时

一、

检查学生绘画用具准备情况。

二、

我们将要迎来一个是盛大的节日-中秋节。

一年月色最明夜，千里人心共赏时。

三、

讲解一个月中月亮的变化。

1、

月亮不发光

2、

弯月-圆月-弯月，地球把太阳的光挡住了，

月亮就变弯了。

四、

教师引导学生们创作一幅关于月亮的想象画。

五、

教师展示学生们的作品。

六、

小结下课。

板书设计：

月儿圆圆

月儿弯弯

1、月亮的知识

2、关于月亮的画法

3、关于月亮的节日

4、关于月亮的遐想

课后小结：

这节课对孩子们来说是一节难忘的美术课，学生们对月亮有了不同的认识角度，拓展了关于月亮的知识面，关于对月亮的创作，在教师的引导下，学生们对月亮的创作达到了一个360度无死角的想像，作品百花齐放，很是精彩。