资料摘要
《樱花》教学设计教学内容：1.欣赏童声合唱曲《樱花》。 2.欣赏器乐曲《樱花》。 3.表演《樱花》。教学目的：1.通过聆听歌曲的合唱、器乐演奏等形式，让学生感受相同音乐主题，可以有不同的表现形式。
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- 所属课文：聆听 樱花
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- 2018-03-19 20:38:00
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- 学校：安庆市石化第三小学
聆听 樱花优秀说课稿
未知
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关键词：聆听 樱花优秀说课稿
正文
《樱花》教学设计
教学内容：
1.
欣赏童声合唱曲《樱花》。
2.
欣赏器乐曲《樱花》。
3.
表演《樱花》。
教学目的：
1.
通过聆听歌曲的合唱、器乐演奏等形式，让学生感受相同音乐主题，可以有不同的表现形式。
2.
感受日本民歌的风格特点，了解日本的风土人情。
3.
使学生在欣赏过程中获得美的感受。
教学重点:
通过欣赏《樱花》，让学生感受相同音乐主题，可以有不同的表现形式。
教学用具：钢琴、录音机、磁带、歌单、道具。
教学时数：一课时
教学过程：
一、
组织教学。
师生问好。
二、
导入教学。
1. 猜歌名。
2. 引入樱花的介绍。
3.引入歌曲的初步欣赏。
三、
新课教学。
1. 欣赏合唱曲《樱花》。
a. 初听全曲，感受日本民歌的风格。
介绍“都节调式”。
学唱歌曲《樱花》。
b.复听全曲,进一步感受日本民歌的风格.
c.小结: 这首民歌纯朴而生动地表现了日本人民珍爱樱花,趁三月春光结伴前往观赏的喜悦心情。也充分体
现了人与自然和谐美好的统一。
2.欣赏器乐曲《樱花》。
a.初听全曲。
设问：
歌曲的旋律出现几次？
每次出现的速度是否一样?
能听出每次的主奏乐器吗？
b.复听全曲。
要求：
用自己的语言描绘歌曲旋律每次出现所表达的情景。
四、
表演《樱花》。
1.学习日本舞蹈《樱花》。
2.请几名跳得好的学生上台表演。
3.师生共同表演《樱花》。
五、
小结。下课！
教学反思：
我在本堂课中，采用大量的图片和视频资料，使理性的知识感性化，采用多种学习方式，激发学生学习的兴趣和主动参与教学的意识，并让学生学跳日本舞蹈动作；在教学过程中设计了听辨歌曲的环节，让学生在三首外国歌曲中听辨哪首是日本乐曲，这一环节学生在听辨过程中兴趣浓厚，而且让学生更多的了解了日本乐曲及其他国家乐曲的曲风。学生处于一种亢奋的状态，达到了教学目的，也收到了很好的教学效果。
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《聆听 樱花》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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