6.投活动篮游戏课时教案

投活动篮教学设计

红岩小学

一、指导思想

根据《体育与健康课程标准》理念，以“健康第一”为指导思想。本课采用篮球游戏贯穿整个教学过程。以此来代替枯燥的基本动作练习，满足了不同学生运动需求保护了学生对篮球的兴趣。从设计到评价各个环节，始终把学生的发展放在中心地位，激发每个学生的兴趣，提高学生学习的能力。在教学中设计了不同层次的练习，使每个学生都能受益，体验成功的乐趣。在教学中运用多种教学方法，发展学生的观察能力学习能力，同时培养学生的合作意识和社会适应能力，形成积极主动的学习与生活态度。

二、教材分析

本课教学内容是人教版《小学体育与健康》水平一（二年级）小篮球单元学习内容。篮球练习不仅能发展学生的协调能力，提高灵敏性，促进身体健康，而且能培养学生良好的体育道德和集体主义精神。篮球运动的趣味性，使学生在和谐平等友爱的运动环境中感受到体育活动能减缓学习压力消除不良情绪，带来情感的愉悦。针对水平一的学生的身心特点，本课旨在让学生通过篮球游戏让学生在玩中学，在游戏里巩固提高，来达到教学效果，提高学生对小篮球的兴趣，从而真正掌握小篮球的基本技术。

三、学情分析

二年级的学生正处于身心发育的重要时期，活泼好动，对事物有充满好奇，有较强的模仿能力；二年级男生喜爱上体育课，尤其喜爱上球类项目的课，而大部分女生则对球类不是很感兴趣，学生对投篮的学习有一定的难度，在手型动作上存在较大的问题，结合以上两点考虑我决定采用降低难度、采用多角度新方法的教学手段来激发学生的学习积极性，从而使得学生对投篮动作的了解，学会如何的投篮练习。

四、教学方法和手段：

在教学过程中使用小组合作的方式进行学习，结合讲解，示范、启发、模仿、

王德伟

创新、竞赛等教学方法激发学生学习兴趣循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力发挥学生的主体作用，以促进学生努力达到学习目标，学生学习主要采用：尝试学习法、对比学习法、小组合作学习法。首先让学生在尝试练习中发现自身动作的问题。而后在练习中，通过学生间相互对比、交流、评价和小组探讨悟出动作要领，理解含义。最后采取小组比赛的方法，促进学生积极主动参与学习，提高学习的自主性。

五、教学目标

1.认知目标：通过教学使学生对篮球产生浓厚的兴趣，基本掌握投篮的动作方法。

2.技能目标：通过教学使学生基本掌握投篮动作要点，投篮方向准确，身体各部分协调配合。

3情感目标：培养学生积极进取、顽强拼搏、力争胜利的竞争意识及团结合作能力。

４、社会适应目标：通过本节课的学习激发学生学习篮球的兴趣，培养学生的自我展示和协同合作的集体主义精神。

六、教法学法

教学指导主要应用讲解示范法、游戏比赛法、评价教学法等；学法主要应用观察法、自主练习法、比赛法等方法。

七、教学流程

1、准备阶段：通过慢跑游戏和篮球操，充分进行热身，为下一步学习做好身体、心理上的准备。

2、学习技术阶段：采用程序教学模式，把教材由浅入深地直线式排列，分成自主投篮练习→纠正动作→强化对比练习→自组投篮→优秀同学展示→呼啦圈游戏，这样一些连续的练习呈现给学生，让学生对正确的投篮动作有一个基本概念。针对每一位学困生，在分组时以优等生为伴，加以指导和帮助，以期不让一个学生掉队。

3、放松结束阶段：在舒缓的音乐中，教师引导学生放松身体，让学生的身心得以放松。采用师问生答的方式，师生共同归纳投篮基本要求和技术技能，给予学生对运球技术有个理性的认识。

投活动篮教案

年级：二年级 授课教师：王德伟

教学内容：小篮球：投活动篮 教学目标：

1.认知目标：通过教学使学生对篮球产生浓厚的兴趣，基本掌握投篮的动作方法。

2.技能目标：通过教学使学生基本掌握投篮动作要点，投篮方向准确，身体各部分协调配合。

3情感目标：培养学生积极进取、顽强拼搏、力争胜利的竞争意识及团结合作能力。

重点：两人配合，投篮人判断准确，接球人主动接球。

难点：球出手的动作力度与球的弧度

部时次教学内容

教师指导过程

学生学习过程

组织场地要求

分

间

数

一、课堂常规

1、教师观察、1、体育委员整 四列横队

1.体育委员

检查服装。

队报告人数

xxxxxx

集合整队并

2、师生相互问 2、师生相互问 xxxxxx

报告人数

好。

好

xxxxxx

2.师生问好，3

3、安排见习生。

3、学生牢记本 xxxxxx

/

3、教师宣布本课内容及要求

开检查学生着

始装。安排见习4

课内容及要求

分

要求：快、静、

部生。

钟

齐

分

3.宣布本节课内容，并强

调安全。

要求：精神饱

满，注意力集

中

一、准备活动

1.老师带领学1.跟着老师绕四列体操队形

1.

绕篮球场

生绕篮球场慢篮球场跑,认真X X X X

趣味慢跑3圈3跑.并示范各种看老师做的各X X

(高抬腿跑、/跑法。 种步法。 X ◎ X

2.老师讲解并2.认真听取老X X

后踢腿跑5分示范球操各节师的讲解,并观X X

等)。 拍动作。 看示范动作。

X X X X

二、自编球操 钟

3.喊口令让学3.在老师的口

准1、双手抛接备球

生做。

令下认真完成

部2、摇摆运动

练习。

分

3、持球体侧屈

阶段目标养护措施

培养学生一切行动听指挥及相互合作的意识

学生以这种形式做准备活动能够更好的保持注意力高度集中的状态。

基本部分

4.双手持球转体扩胸运动

5.下蹲运动

6球绕腰

7.

球绕膝关节

8.

胯下绕8字

一、投活动篮

(1)动作方法：一人双手持呼啦圈在固定的范围内替代活动篮，另一人自然站立，持球于体前，双手将球投进活动篮圈内。二人互换一投一接动作练习。比投的准、配合得好

（2）提高投篮准确性练习

练习方法：4人一组其中2人把跳绳拉直高举过头顶，另外两人2

0

1、教师讲解投/

篮动作方法

2

2、组织学生进2

行动作示范

分

3、教师讲解教钟

学重点与难点

4、组织学生分

2组自由练习

|

35、进行练习时

次

（提醒学生投

球时要有弧度）

6、提示学生投

篮时协调用力

7.教师进行巡

视指导并关注

学生个体差异。

8、优秀同学展

示

2

|

3

1、学生认真学习动作方法

2、学生认真观察动作方法

3、学生了解动作重点与难点

4、学生自组进行自由练习

5、学生练习时要注意协调用力。

6、学生练习遇到困难时及时与教师沟通。

7、学生认真学习并自组进行练习

投篮活动队形

＋

＋ ＋ ＋ ＋

＋ ＋

＋

教师在教学中更应该像一个引导者，为学生的学习创造一个宽松自主的学习环境和氛围。

鼓励学生自主探究，

注重学生与他人进行合作，从而提高自己的认知水平以及注意倾听的意识。

同时还要因材施教，尊重学生的个

在两侧进行投球过线练习，每人投球3次，交换练习。

二、游戏：随波逐浪

游戏规则

1、每组拉手站成一排

2、比赛开始前，由排头第一人手持呼啦圈；

3、开始后，在保持每名队员之间不松手的前提下，可采用任何方式将呼啦圈穿越整个队伍，直到另一头队员手里后，然后再反向折回到第一名队员手里后为结束；

4、所有队伍按时间快慢决出名次。

一、放松练习

(轻音乐放

松）

二、总结

结

束部三、宣布下

次

1、教师讲解游

戏规则

2、组织学生进

行1--2次练习

组织学生进行

游戏

3.教师引导学

生探究更快的

游戏方法（学生

自主探究快捷

方法）

穿越呼啦圈时

2最好是先将一

|条腿穿过去，再

3把头穿过去，然

次

后穿过最后一

条腿，千万不能5先穿头，这样腿分就很难过去了。

钟

1、学生认真听讲并思考

2、学生练习

3、学生自主探究更快捷的游戏方法

体差异，

突出学生

的主体地

位。

游戏队形

X X X X

X X 通过游戏X ◎ X 使学生了X X 解更多的X X 篮球知X X X X 识：除了

投球之

外，还有

运球等技

术动作， 加强学生之间团结合作的意识和探究精神。

5 分钟

1、带领学生进行配乐放松。

2、教师总结学生学习情况。

3、宣布下课。

1.学生在音乐伴奏下进行放松练习。

2、学生总结各自的学习情况。

3、学生下课。

散点队形

X X X X X X X ◎ X X X

深呼吸，放松身心情。

分

课

X X X X X X

教

具

小篮球：40个

呼啦圈：20个

录音机：一台

跳绳：10根

人教课标版小学体育与健康二年级小篮球单元

投

活

动

篮

学校：鸡场坡镇红岩小学

姓名：王德伟