4、障碍跑课时教案

《障碍跑》教案

学校：柳州市航月路小学 授课教师：

唐一斌 指导教师：刘文庆、王柳珍

年级：四年级 职称：小教二级 联系电话：13649429274 教学内容： 障碍跑 （第一课时）

教学目标：

1.认知目标：通过本节课的学习，百分之90学生初步了解如何通过障碍物的方法，形成正确的动作概念。

2.技能目标：通过本节课的学习，百分之90学生初步掌握跳、钻、绕、跨、爬、滚等通过障碍的技术，发展学生协调、灵敏等素质。

3.情感目标：通过学习培养学生不怕困难，勇往直前的精神。

教学重难点：学会用跳、钻、跨、绕等方法快速通过障碍,安全快速通过障碍.

课型方式：

情境教学

教学过程：

教学环节

设计意图（关键项或教学策略）

1.学生队形四列横队

时间

4' 教材处理

学生活动

准备部分

1.

教师检查人数与服

装

1.学生四列横队站2.

体育委员整理队伍

好，认真听讲，注意3.

宣布本次课的内容力集中。

要求

X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X ▲

1.跑步前进的时候

一列跟着一列。

2.跑的时候老师会提醒学生看见什么动物，然后要跟着老师做出相应的动作

←

←

←

←

x

x

x

x

↓x

x↑

↓x

x↑

↓ x

x ↑

x

x

x

x

→

→

→

→

→

→

开始部分

1.学生慢跑前进，在1.教师创设情境导入今跑动中进行动物模仿天的主题“到森林探险，操。

寻找世外高人”。

2.在跑动时要严格遵2.教师带领大家一起慢跑守纪律，以自己百分前进进行热身准备活动。

之五十的速度去跑。

5'

教学环节

教材处理

学生活动

设计意图（关键项或教学策略）

时间

1.带领学生来到障碍物前面，要求学生们自己想办法通过。

(1)荆棘森林（绕）

(2)穿越火线（钻）

(3)沼泽地带（跨）

(4)踏石过河（跳）

2.各组尝试完之后分组交流分享通过技巧。

3.各组交换位置通过所有障碍物。

4.到另外一个集合点集合出发。

基本部分

1.同学们一起大声 xxx → 0 0 0 0

的读出障碍物的名 ←

字。

xxx → 0 0 0 0

2.同学们分组进行尝试 ←

xxx → 0 0 0 0

性练习。

←

3.每组体验完之后进行 xxx → 0 0 0 0 8' ←

讨论

1.展示通过的障碍

4.各组分享技巧，展示物的秘籍口诀。

x x x x

技巧。

x x x x

5.交换位置轮流通过所x x x x

x x x x

有障碍物。

△

2.各组分享展示

0↓

0 ↓

0↓

0 ↓

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

↑

↑

↑

↑

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x 1.学生们连续通过四个障碍物，强化之前学习的技巧

材的特征，再创造一条新的冒险之路。

10'

7'

1.完整路线挑战，一1.要求是安全、快速次性快速安全的通过的通过障碍物。

2.各组跑完之后教四个关卡。

师讲解突出问题，如（1）.快速通过的几何安全的通过。

点要求：把握好节奏，3.同学们要仔细观控制好速度，看清楚察老师的示范。

障碍物。

（2）.教师讲解示范一遍如何快速的通过。

新摆放器材设计路线挑战自己

1.从新设计路线挑战1.学生们小组讨论，从1.让学生充分利用器自己。

结束部分

场地

器材

1.“全身导电”的放XXXXXXX 1.集合放松

松方式教师与同学

△

2.点评回顾今天学习们一起进行气氛轻

XXXXXXX 松活跃。 的内容

XXXXXXX 2.教师利用电流通过身3.宣布下课，收拾器1.教师随机点那一组，体的抖动让学生们全身材

那一组就要全身抖动

抖动放松。

平均心率：120-150 练习密度：40% 篮球场全场

锥筒12个

体操垫12块

预计效果

标志杆8根

呼啦圈12个

XXXXXXX

6'

课中图解：（1）学生先横向通过每一种障碍，通过完每一种障碍之后到另外一个集合点再纵向体验连续的四个障碍物。

xxx →

（踩石过河）跳

←

xxx →

（跨越山丘）跨

←

xxx→

（穿越火线）钻

←

xxx →

（荆棘森林）绕

←

（第一集合点）

↑

↑

↑

↑

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

（第二集合点）