3 快乐加油站教案3

粤教版二年级上册道德与法治第一单元第三课《快乐加油站》

执教者：东莞外国语学校 何沛贤

教学目标

1.培养积极向上的生活态度，积极融入集体生活中去。

2.能在成人的帮助下较快地化解自己的消极情绪。

3.学会正确地对待自己的学习成绩，知道悦纳自己。

4.学习与生活中遇到不开心的事情愿意想办法解决。

教学难点

养积极向上的生活态度，积极融入集体生活中去。

教学重点

1.学会正确地对待自己的学习成绩，知道悦纳自己。

2.学习与生活中遇到不开心的事情愿意想办法解决。

教学准备

PPT、教具、分组

教学过程

一、感受快乐（5分钟）

1.孩子们，今天我们又在阶梯三室上课了，你们开心吗？快乐吗？

2.孩子们，我们进入莞外一年了。在过去的一年里你们快乐吗？那肯定有很多快乐的瞬间要跟我们分享。

2.是啊，我们的班级果然是我们的快乐加油站！现在我们带着这些快乐的瞬间出发吧！

跟老师念：快乐快乐我来啦！

（板书：快乐加油站）

（设计意图：通过感受集体活动的快乐，引导孩子们培养积极乐观的心态，培养良好的兴趣爱好，引导孩子们积极融入集体生活中去。）

二、助人助己，寻找快乐（20分钟）

1.咦，孩子们，怎么有个小朋友在哭泣呢？她哭得可伤心了。她到底遇到了什么烦恼？

如果你是她的小伙伴，你会怎么帮助她呢？

生活不是一帆风顺，不如意的事情十常八九，与快乐伴随着的还有烦恼（板书：烦恼）。

3.当小伙伴不快乐时，你会怎么做呢？你会怎么说呢? （设计意图：让孩子们知道生活不是一帆风顺的，如果遇到了烦心事，要学会自己主动积极地化解，如果

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身边的同学不开心，要主动去帮助他。通过学习帮助身边的人找到快乐的方法运用到生活实践中。）

生活中的例子：A检测成绩出来了，小伙伴考得不好，他不开心。

B上体育课，小伙伴意外摔跤，导致膝盖流血了。

C在食堂打饭的时候，小伙伴不小心把汤洒在衣服上了，衣服湿了。

3.小结：看来同学们都知道了，当伙伴有烦恼时怎样帮助他找到快乐了。正所谓人多力量大，你安慰一句，他帮助一下心情很快就好起来了。这不，在动物的世界里也有这样感人的一幕幕。（播放视频）

4.你有过不开心的时候吗？你会怎么做呢？（指名生回答）

出示快乐小锦囊：

拥抱大自然，拥有好心情；

做做运动出出汗，心情好起来；（把烦恼通过汗水蒸发掉）

试试深呼吸：吸进快乐，吐出难过。（吐旧纳新的方法让我们稳定情绪）

...... (设计意图：通过简单的游戏找到把烦恼转变为快乐的方法，运用到生活实践中，并且积极主动地化解烦恼。）

5.下面让我们做个小游戏来体验一把快乐吧。(孙悟空变变变: 当老师说“孙悟空定”，小朋友就定住不动，说“孙悟空变成猪八戒”，就模仿猪八戒，按老师指令变出各种东西）。

6.孩子们，你们觉得快乐吗？那我们再次快乐出发吧。（手势、口令：快乐快乐我来啦！！）

(设计意图：通过案例和简单的游戏让学生学习帮助身边的人找到快乐的方法运用到生活实践中，并且找到把烦恼转变为快乐的方法，积极主动地化解烦恼。）

三、悦纳自己，快乐升级（10分）

这不是我们的好朋友吗？跟他打声招呼吧！（没头脑你好）没头脑怎么了？（不高兴了）

我们来看看他为什么不高兴吧。瞧，这是昨天没头脑发给我的微信。

1.同桌商量找到没头脑的优点。（指名说）

2.其实每个人都有优点，请你夸夸我自己：说说看，你喜欢自己的哪些方面？（同桌说，开火车说，一起说我真棒。）

小结：一个人的成功、快乐，离不开自信、独立，一个喜欢自己的人会让自己更快乐。我们在不开心的时候多想想自己的优点，心情自然会好起来。

（设计意图：

通过孩子们身边熟悉的书《没头脑和不高兴》，知道每个人都有优点，引导学生学会喜欢自己，悦纳自己。鼓励孩子们当自己不开心的时候多想想自己的优点。

）

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四、快乐放大镜（5分）

孩子们，在我们的集体当中因为一些小事情而烦恼，比如：

1.在快乐大课间时，老师要求6人小组玩一根跳绳，有的同学想自己占有而违反规则，整个小组的成员都不开心。大课间时间都在争抢和吵闹中度过。

2.课堂上，老师布置小组分角色朗读。有两个小朋友都争抢着要扮演同一个角色导致时间到了都没开始读。四个同学都不开心。

3.路队时，有好几个小朋友因为只顾着自己玩影响了全班的纪律。班级被扣分，自己也挨批评了。大家都因此不快乐。

你觉得这样的行为好吗？

小结：在我们的学习和生活中，如果你要想得到快乐。有时候需要配合集体、遵守团队的规则。

1.在集体活动中，我学会了不少本领，让我们很快乐。

2.认真完成集体交给我的任务，积极参加集体活动，让我很快乐。

3.我会认真完成老师交给我的任务，认真做值日、保持教室、校园整洁。

4.如果参加活动要守时，不能参加的要事先请假。

（设计意图：通过创设情境，让孩子们知道在集体中遵守集体的规则也可以得到快乐。让孩子们懂得积极参加活动也是遵守规则的表现。）

五．总结

同学们，我们每个人在生活和学习中都会由快乐，也有烦恼。小伙伴不快乐时，我们会安慰他，当自己不快乐时我们会找朋友聊天解开心中的结，进行自我肯定，找到让自己快乐的方法。希望我们在今后的学习和生活中过得像太阳一样灿烂。快乐每一天！

六．板书设计

快乐——烦恼

参与活动

自我肯定

遵守规则

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