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《和诚实交朋友》教学设计房县军店小学 胡翠平【教材分析】从学生的社会生活环境看，人民的生活水平大大提高了，孩子们的爷爷奶奶对孙辈们宠爱有加，视为天星宝贝，孩子们从小养成了既爱慕虚荣，又自私自利的性格，而且缺乏对家庭对社会的责任感。二年级学生天真活泼，敢想敢做，但年龄小，不辩事非，有时候难免做错事
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10 和诚实交朋友教学设计一等奖
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关键词：10 和诚实交朋友教学设计一等奖
正文
《和诚实交朋友》教学设计
房县军店小学 胡翠平
【教材分析】
从学生的社会生活环境看，人民的生活水平大大提高了，孩子们的爷爷奶奶对孙辈们宠爱有加，视为天星宝贝，孩子们从小养成了既爱慕虚荣，又自私自利的性格，而且缺乏对家庭对社会的责任感。二年级学生天真活泼，敢想敢做，但年龄小，不辩事非，有时候难免做错事，又怕家长和老师批评，因此很容易出现说谎的现象。
在突破重难点的过程中，教师应注意创设宽松的氛围，鼓励儿童敢于讲真话，不要为得到表扬而说谎，多鼓励孩子讲述有关自己或别人的诚实的故事，大胆说出自己的想法。让学生真正体会到做一个诚实人的好处，并乐意做一个诚实的人。
【教学目标】
知识与能力目标
1.愿意做一个诚实的孩子，感觉到做一个诚实的孩子是快乐的。 2.学会分辨是非，能够领悟到说谎害处大的道理。 3.学会用诚实的行为解决生活中的问题。
过程与方法目标
通过听故事、讲故事、议一议、评一评等活动，让学生领会到“诚实”的含义，真正理解“诚实”会给人带来好处，说谎话会给人带来害处，并学会做一个诚实的人。
情感态度价值观目标
1.建立诚实待人的思想理念。学会分辨是非，能够领悟到讲诚实的益处多与说谎话害处大的道理。
2. 学会做一个诚实的孩子，感觉到做一个诚实的孩子是快乐的，从小养成诚实的良好习惯。
【教学重点】
让学生知道诚实是做人最基本的品质之一，并能体验诚实带给别人和自己的快乐。
【教学难点】学生自愿做一个诚实的孩子。
【教学准备】
教师准备：多媒体课件，关于诚信的故事。
学生准备：观察自己平时是否有不守诚信的现象。
【教学课时】一课时
【教学过程】
活动一 1.老师出示故事：
2.请同学们讨论故事的结局是什么？（老师注意引导）
3.小结：学会做一个诚实的孩子，感觉到做一个诚实的孩子是快乐的，从小养成诚实的良好习惯。
活动二 1.树榜样。课前，老师让大家搜集了不少为人诚实，受人尊敬和夸奖的小故事。现在我想同学们来讲讲你搜集为人诚实的小故事？ 2.明道理。诚实的孩子真多。你们知道为人诚实，说实话，对自己有什么好处吗？（受人尊敬，得到人的信任，诚实的孩子更快乐等） 3.送掌声。是呀，我们班上有很多孩子都愿意和诚实交朋友，让我们把掌声送给这些诚实的小朋友吧！
活动三
1.说一说。我相信大家都愿意和诚实交朋友。可是，因为我们年龄还小，偶尔也会有说谎的小朋友，请同学们读一读P49中的两组图。说一说图中反映的豆豆小朋友什么事呢？ 2.想一想。豆豆这样做会有什么结果呢？如果豆豆像这样发展下去，还带来哪些不好呢？ 3.讲一讲。说谎话有好多害处，从小说谎，不仅得不到别人的信任，更有甚者是给自己带来严重的后果。你们听说过《狼来了》的故事吗？谁来讲一讲这个故事。 4.议一议。山下的人第三次为什么听到喊声却没有上山？ 5.记一记。说谎的后果多可怕啊。为了对自己负责，对他人负责，所以老师为大家编了一首儿歌，请同学们牢记在心里，时时告诫自己对人说真话、说实话，在生活中做诚实的孩子。
说谎话，害处大，害自己，害大家。不说谎话不骗人，从小要说老实话。
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