听 赛马全国优秀课堂实录

赛 马

【课 程】小学音乐

【课 题】多彩的歌声——欣赏二胡独奏曲《赛马》

【教 材】上海音乐出版社出版九年义务教育课本《音乐》四年级第一学期第五单元

【执 教】上海市佳信学校 张庆博

【教学内容】

1、律动《我是草原小骑手》

2、欣赏二胡独奏曲《赛马》

3、拓展:感受国外乐队演奏的富有现代气息的《赛马》

【教学目标】

1、

能在欣赏二胡独奏曲《赛马》中，感受、体验乐曲热烈、欢快的情绪；乐于参与欣赏、模仿、律动等活动，并与伙伴分享学习过程中的快乐。

2、认识民族乐器二胡，初步了解其音色特点，并尝试用肢体动作模仿演奏；在乐曲欣赏中学会几个蒙古舞基本动作，并能有节奏地表演。

3、

在歌曲的演唱、乐曲的欣赏和拓展等多种音乐实践活动中，领略蒙古族风情，并感受我国民族音乐走向世界乐坛，激发学生对祖国民族音乐的热爱。

【教学重点、难点】

1、感受乐曲《赛马》热情奔放的情绪

2、为乐曲分段，并感知各段乐曲情绪的不同

【教具准备】多媒体课件等。

【教学过程】

一、

律动《我是草原小骑手》

跟着歌曲《我是草原小骑手》做律动

二、

欣赏二胡独奏曲《赛马》

（一）导入

出示草原风光的图片，导入

（二）初听《赛马》

1、学生说说听后的感受

2、这首乐器是用什么乐器演奏的？

3、介绍民族乐器二胡

（1）出示二胡图片，简单介绍

（2）模仿二胡的演奏姿势

说明：

《赛马》是一首非常耳熟能详的乐曲，特别是乐曲的主旋律具有典型的蒙古族的民歌特点。对于四年级的学生来说，欣赏一首乐曲不

仅要求学生能感受乐曲的情绪，更重要的是让学生能听辨乐曲的风

格。

4、请同学们为这首乐曲分段（听到旋律有变化的地方举手示意）

（三）分段欣赏

1）聆听第一段，感受音乐节奏。

a.想一想这段音乐表现了赛马比赛的什么阶段？（开始）场面怎样？情绪怎样？（紧张、热烈）

b. 跟着老师做一做骑马的动作（骑马）

c.跟着音乐一起做

2）聆听第二段，感受音乐的变化。

a.了解二胡演奏中“拨奏”的演奏方法

b．跟着老师来模仿一下骄傲的小骑手（耸肩）

c.跟跟着音乐一起做，（耸肩、十六分音符）

3）细听第三段旋律，体会“冲刺”。

a..听，结尾的音乐和哪一段相似？

b．让我们快马加鞭，争取拿到第一名！

c.跟着音乐做动作（挥鞭）

4、欣赏全曲

欣赏二胡演奏家演奏的《赛马》视频

5、拓展

欣赏由外国乐队演奏的《赛马》，体会我国民族音乐走向世界乐坛的独特魅力。

五、总结

今天我们不仅领略了草原风光，认识了民族乐器二胡，欣赏了由我们中国的民族乐器二胡演奏的乐曲《赛马》，还欣赏到了国外的乐队演奏的《赛马》。通过今天的学习，我们对《赛马》这首乐曲有了更深的了解，希望大家有机会能够到美丽的大草原去亲自感受一下蒙古族人民“那达慕”大会上热烈、欢乐的气氛。

在《赛马》音乐中走出教室。