听赏江苏民歌《茉莉花》名师课堂实录

教学设计

教学内容：学唱歌曲《茉莉花》；欣赏比较江苏民歌、东北民歌的音乐特点。

学情分析：四年级的学生活泼、好动，有了一定的音乐审美能力，善于用表现自己的才艺。学生在乐理知识，识谱都积累了一定的基础，并且能独立理解，解释歌曲的大意和基本内容，但是学生的掌握程度有些参差不齐，需要在教学中面向全体，教师运用不同的教法，更好地培养学生对学习音乐的兴趣。

教学目标：情感态度与价值观：通过学唱歌曲《茉莉花》，欣赏东北、江苏民歌《茉莉花》，比较感受地方民歌的音乐特点，了解《茉莉花》这首歌在世界

的影响力，进一步唤醒学生的民族热情。 过程与方法：

1、

能够用连贯、柔美的声音、细腻的情感演唱歌曲。

2、采用聆听、模唱、轮唱方法学唱歌谱。

3、启发法、指导法、听唱法唱好歌曲。

4、指导学生从旋律、风格、语言上比较江苏民歌、东北民歌《茉莉花》的异同。

知识与技能：

1、

用连贯而柔美的声音演唱歌曲《茉莉花》。

2、

能够视唱《茉莉花》歌谱，感受歌曲旋律线的起伏。

3、唱好圆滑线，会背唱歌曲。

重点与难点：学唱歌曲；感受不同风格特点的《茉莉花》。

教学准备：多媒体、课件。

教学过程：

一、情境导入

教师：今天我们来学习一首很好听的歌曲，我们一起听一听她唱的是什么？（播放《茉莉花》的音频片断）

教师：猜猜这首歌的歌名叫什么？（茉莉花）

2、欣赏茉莉花图片

教师：我们来看一下茉莉花是怎样一种花？

播放课件：学生欣赏

教师：茉莉花洁白无瑕，小巧玲珑，清香四溢，代表着纯洁，代表纯洁的品质。

今天这节课我们一起学习歌曲《茉莉花》，首先我们听一听这首歌曲给你怎样的感受？

它给你怎样的感受？它的情绪怎样？速度怎样？

3、播放课件：学生听赏

学生：（情绪是抒情、优美的，歌曲抒发了人们对茉莉花的喜爱之情，它的速度中速。）

4、介绍《茉莉花》

教师：《茉莉花》是一首江苏民歌，是一首人们喜听爱唱的民间小调。早在明代的时候就有了这首歌曲，先前歌名叫《鲜花调》，后来改名为《茉莉花》。今天老师和同学一起学习江苏民歌《茉莉花》。

二、学唱歌曲

1、模唱歌曲：我们用“啦”哼唱歌曲《茉莉花》（提示：歌唱位置要高，注意运用气息支持唱）。

2、用手势

感受歌曲旋律线，同时哼唱茉莉花的旋律（上下起伏）

3、视唱歌谱：看看歌谱是几拍子的？老师把歌曲分成四句，大家试着把歌谱唱一下，边划拍边唱谱子。

（1）请同学们提出难点，鼓励同学之间互相解决，唱一唱. （2）老师纠正不足地方。唱一唱。

(3)教师提示：“圆滑线”要唱连贯、柔和，带着深情演唱。

4、再唱一遍歌谱。充满感情的演唱。

5、学唱歌词

咱们填词唱一下。找一找不好唱的地方。

找出难点解决。提示：在“美”“莉”“丽”等在连音线地方要提示学生注意。在第三、四句之间要注意换气。

全体完整演唱一遍歌曲，学生分组轮唱。

6、请大家跟着伴奏带完整的演唱歌曲，老师指挥。

三、歌曲处理

启发：当我们面对这么美丽的茉莉花时，我们用什么样的歌唱语气和力度来演唱？你们自己在下面先小声唱一唱，设计一下歌曲的表现方法。（依据歌曲谱面上标注的力度记号、歌词内容等自主设计歌曲演唱时的语气变化）

学生：开头一句应该用连贯的声音、比较强的力度演唱，表达对茉莉花的的喜爱（学生示范唱）师启发更加深情演唱

2解决难点：“让我来将你摘下，送给别人家，应该用稍强语气演唱，表达采花人送花时激动的心情。（学生示范唱）

注意附点节奏强调语气的要唱准确。

3、老师：最后一句连用了两个茉莉花，充分表达了什么？演唱时我们用的力度怎样变化？速度怎样变化呢？

学生设计：（减弱、减慢）。

师生共同合作：最后一个音提高八度感觉更有完整感。

教师：同学们设计的真好，现在让我们一起演唱一遍《茉莉花》

4、咱们带着感情完整的演唱一遍

5、跟着伴奏带演唱一遍，老师指挥。

6老师小结：这首《茉莉花》体现了江苏民歌的音乐风格，你能概括江苏民歌的特点吗？（优美、柔和、委婉、细腻）

四、相关文化（欣赏比较）

教师：同学们你们知道吗？除了刚才我们学唱的江苏民歌《茉莉花》，在我国许多地方都有风格不同的茉莉花。下面我们就来听一听东北民歌《茉莉花》

1、播放课件：东北《茉莉花》

教师：这首歌曲给你怎样的感觉？

学生：热情、豪爽……

2、曲式分析：看歌谱这首东北民歌是几拍子的？歌曲中还多加了衬词和拖腔，体现了东北民歌风趣、幽默、热情、豪爽的特点。

教师小结：东北民歌的特点：旋律音调明快、高亢，多用衬词，接近普通话，一方水土养一方人，体现东北人热情爽朗的风格。

除了江苏、东北流传着茉莉花外，我国还包括河北山西、陕西、四川等省市也流传着《茉莉花》，但由于江苏民歌茉莉花旋律婉转优美，很生动的表现茉莉花的特点，所以这首歌唱遍我国的大江南北，，被称为我国第二国歌。《茉莉花》还是一首誉满中外的歌曲，著名歌唱家宋祖英在奥地利维也纳金色大厅，举行的独唱音乐会上开场曲就是江苏民歌《茉莉花》，这也是中国歌唱家第一次站在世界舞台上演唱中国民歌，让我们一起重温那激动的时刻吧！

6、播放视频：让学生欣赏片段

7、学生谈感受

8、再充满激情的演唱一遍歌曲。

五、教师小结

民族的就是世界的，茉莉花不仅是中国的瑰宝更是是世界的瑰宝。我们以后要多 学习民族音乐，唱好民族歌曲，让茉莉花唱响全世界。

六、课后练习

1、熟记复习歌词和旋律，练习演唱《茉莉花》这首歌曲，分男生一组和女生一组，为下节课排练二声部合唱做准备。

2、回家上网观看河北民歌《茉莉花》和山西民歌《茉莉花》等，了解他们的不同特点。