公共场所的规则特级教师教学实录是什么类型的资料？

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公共场所的规则特级教师教学实录｜教案在线预览

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关键词：公共场所的规则特级教师教学实录

正文

公共场所的规则

学情分析

二年级的学生积累了一定的生活经验，他们对规则有了一些简单的了解和认识，但是这些从生活中得来的认识还是模糊的。学生在生活中对公共规则或多或少有了一些切身的体会，知道在生活中要遵守一定的规则。通过本课教学让学生能正确看待社会公共生活，适应公共生活的规则，从而形成自觉遵守规则的好习惯。

教学目标

1.明确规则对于社会公共生活的意义，增强规则意识。

2.学生自觉遵守公共生活的规则，将服从公共场所的规则变成自己的生活习惯和方式。

3.通过让学生尝试规则的制定，进一步体会规则的意义，使学生养成遵守规则的习惯。

重难点分析

重点：学生理解规则对于社会公共生活的意义。

难点：通过制定规则，使学生养成遵守规则的习惯。

教学准备

课本、课件、图片

教学过程

活动一：游戏导入，引出课题

教师：同学们，你们喜欢做游戏吗？现在我们来玩一个“吹气球”的游戏，谁愿意参加？

（学生：男生2人，女生3人）

教师：我们分组吹气球，先请男同学吹，然后再清女同学吹，我说停你们就停，吹的最多的小组获胜。没有参加的同学认真观察，看看你发现了什么？

（女生先吹，10秒叫停；男生再吹，5秒叫停。其他学生观察。）

教师：不用数就知道女生吹得又大又多，女生队获胜。

（学生：男生说两组人数不一样，时间也不一样，不公平。）

教师：那怎么才能让这个游戏公平呢？

学生：男生女生人数一样多，时间相同，就公平了。

教师：那你们愿意按这个规则再玩一次吗？

学生：愿意。

教师：这回你们玩的开心吗？

学生：开心。

教师：没有规则，我们连一个小小的游戏都不能玩的开心、快乐，可见规则是多么重要啊！其实不仅游戏里有规则，在我们的生活中处处都有规则，今天我们就来了解一下公共场所的规则。

活动二：谈话交流，寻找规则

教师：你么都知道哪些公共场所的规则呢？

（学生汇报）

教师：你们可真了不起，找到了这么多公共场所的规则，老师这有一首小儿歌，我们一起来读一下-----出示儿歌，教材26页。

活动三：观看图片，明辨是非对错

教师：通过阅读儿歌，我们知道了更多的公共场所的规则，规则无处不在，小组讨论一下，下面这些图中哪些行为遵守了公共场所规则？------出示图片，教材26~27页。

学生：小组讨论，图1、图4、图9、图11遵守了公共场所规则。

教师：那这些没有遵守公共场所规则的，正确的做法是什么？谁来说一说？

学生反馈。

教师：同学们真善于观察，而且还观察的非常仔细，也说出了这么多正确的做法，老师相信你们在平时的日常生活中也一定是这样做的，都是遵守公共规则的好孩子。

活动四：小组讨论，指定读书规则

教师：除了课本图中的这些地方我们需要遵守公共规则，在图书室我们同样也要遵守规则。图书室是同学们读书的地方，需要我们大家共同维护。接下来请小组合作为学校图书室制定一个读书规则，再与各小组交流修改、完善，最后制定成一个最适合我们大家的读书规则。

学生：小组交流讨论。

教师小结：我们不仅要定规则，还要守规则。这节课我们了解这么多的公共场所规则，相信同学们在今后的学习生活中都能够自觉遵守，做一个遵守规则的好少年。

资料摘要

公共场所的规则特级教师教学实录

公共场所的规则特级教师教学实录

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

公共场所的规则PPT课件和教案3

公共场所的规则PPT课件和名师教学设计1

公共场所的规则PPT课件和名师教学视频（文字实录）

公共场所的规则课件及其课件内图片

公共场所的规则PPT及配套教学设计方案

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关于本教案的常见问题

Q：公共场所的规则特级教师教学实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？